活动目标:
1、 在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲《谁找我呀》。
2、 感受和好朋友一起“打电话”的快乐。
活动准备:多媒体课件
活动过程:
一、 电话叮铃铃:引起孩子们对电话铃声的关注
1、 引出手机,我们一起玩打电话的游戏。
2、 唱唱、跳跳,律动《打电话》
二、 在给小动物打电话的情境中感受、学唱歌曲“谁找我呀”
1、 熊宝宝过生日
熊宝宝过生日,邀请好朋友来参加它的生日晚会。
2、 给小狗打电话
我们来给小狗打电话好吗?
小狗的电话铃声是什么样子的?
小狗家的电话铃声真好听,想不想再听一遍?要记住,这是谁家的电话铃声?
教师扮演小狗接电话:“喂,你是谁?你打我电话,找我有事吗?”
(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)
3、 给小兔打电话
小熊很高兴,已经请了一个朋友,第二个朋友会是谁呢?
请幼儿拨电话。对了吗?那我们听听看。
小兔的电话铃声和谁的电话铃声是一样的?
你们听到小兔的电话在唱什么?你还听到了什么?
小兔有没有听到电话呢?她在干什么呢?
教师扮演小兔接电话:“喂,你是谁?你打我电话,找我有事吗?”
(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)
4、 给小鸭打电话
小熊的已经请了小狗和小兔两个好朋友,小熊说,它要再打给一个好朋友,请你猜一猜。
谜语:我有圆脑袋,穿着黄黄衣,走路摇摇摆?唱歌嘎嘎嘎。爱吃鱼和虾,爱在水里游。我是谁?
我们一起找找小鸭子的电话在哪里?你们找到了快点告诉我。
小鸭在干什么?
我们来帮它把电话铃声变响一点吧。(唱一遍)
小鸭子听见了吗?怎么还不接电话?(师生再唱一遍)
幼儿演小鸭子接电话“喂,你是谁?你打我电话,找我有事吗?”
(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)
三、 活动延伸
听听这是谁的电话铃声?
请你学一学。