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小班音乐--谁找我呀

2022-06-04幼儿园小班音乐教案

活动目标:

1、 在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲《谁找我呀》。

2、 感受和好朋友一起“打电话”的快乐。

活动准备:多媒体课件

活动过程:

一、 电话叮铃铃:引起孩子们对电话铃声的关注

1、 引出手机,我们一起玩打电话的游戏。

2、 唱唱、跳跳,律动《打电话》

二、 在给小动物打电话的情境中感受、学唱歌曲“谁找我呀”

1、 熊宝宝过生日

熊宝宝过生日,邀请好朋友来参加它的生日晚会。

2、 给小狗打电话

我们来给小狗打电话好吗?

小狗的电话铃声是什么样子的?

小狗家的电话铃声真好听,想不想再听一遍?要记住,这是谁家的电话铃声?

教师扮演小狗接电话:“喂,你是谁?你打我电话,找我有事吗?”

(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)

3、 给小兔打电话

小熊很高兴,已经请了一个朋友,第二个朋友会是谁呢?

请幼儿拨电话。对了吗?那我们听听看。

小兔的电话铃声和谁的电话铃声是一样的?

你们听到小兔的电话在唱什么?你还听到了什么?

小兔有没有听到电话呢?她在干什么呢?

教师扮演小兔接电话:“喂,你是谁?你打我电话,找我有事吗?”

(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)

4、 给小鸭打电话

小熊的已经请了小狗和小兔两个好朋友,小熊说,它要再打给一个好朋友,请你猜一猜。

谜语:我有圆脑袋,穿着黄黄衣,走路摇摇摆?唱歌嘎嘎嘎。爱吃鱼和虾,爱在水里游。我是谁?

我们一起找找小鸭子的电话在哪里?你们找到了快点告诉我。

小鸭在干什么?

我们来帮它把电话铃声变响一点吧。(唱一遍)

小鸭子听见了吗?怎么还不接电话?(师生再唱一遍)

幼儿演小鸭子接电话“喂,你是谁?你打我电话,找我有事吗?”

(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)

三、 活动延伸

听听这是谁的电话铃声?

请你学一学。

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