活动目标：1、尝试对图形进行组合拼搭。2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解...
活动目标：1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。2、能根据物品的数量找出对应关系，会比较物体数量的多少。...
活动目标：1、 学习1-5个物体按从小到大或从大到小的规律排序。2、 结合游戏情节，激发幼儿数学的乐趣。活动...
动名称： 活动目标： 1、感知数字“1”、“2”、“3”。 2、能找到和自己胸饰上相同的数字。 活动准备： 1、托儿...
设计意图：刚过春节，幼儿还沉醉在热闹的新年里，特别是说过年放鞭炮的时候。幼儿兴高采烈一边表演一边说自...
活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组...
小班数学活动设计：学习5以内的计数活动目标：1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。2、通过操作，学...
教材简析：材来源：众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几...
设计思路： 本次活动教学内容是在幼儿学习两种物体的不同排序方法的教学内容基础上展开的教学。根据本班幼...
设计意图：鲜艳的颜色对幼小儿童的视线有着强烈的吸引力，早期掌握多种颜色会促进幼儿认识能力的发展，可以培养幼...
活动目标： 1、 尝试用身体动作表示大小，并从符号形象的对比上初步体验大小符号的意义。 2、 学习按大小标记将...
设计理念：《纲要》中提到“善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”一般来说，孩子所...
数学：区分单双数 日期 12月8日 活动名称 区分单双数 执教者 活动目标 1、通过涂色...
活动目标：1.在操作活动中巩固复习4以内的数量，能按点卡数量取物。2.在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备：贴...
设计意图： 常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，...
一：设计理念： 小班孩子直觉行动思维占主体地位，抽象逻辑思维能力很差，对于“1”和“许多”的内在逻辑关系的...
活动目标：1.尝试将3种颜色的小花进行规律排序，感受参与数学活动的快乐。2.鼓励幼儿在操作过程中有序的取放材...
目的： 初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。 材料： 5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫...
活动目标：1、引导幼儿运用各种感官感知大小、4以内的数量。2、鼓励幼儿能积极、大胆地参与活动，体验成功的快...
设计理念：皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备...
活动目标：1.能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里、外。2.积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交...
活动目标：1.巩固复习圆形、三角形、正方形，在游戏中对图形进行简单的分类。2.乐于帮助图形宝宝和鸡妈妈，体验成...
一、设计思路：比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。结合我的子课题《探究式活动中问题的...
活动目标：1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个...
活动目标：1.尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。2....