难点 能知道10以内的单双数 活动过程:
一、圈一圈
1、师:小朋友,你们都有好朋友吗?星星也想找个朋友和他手拉手,你们愿意帮助它们吗?
2、请幼儿在画有星星的练习纸上将各框内的星星两个两个圈在一起。
3、教师归纳小结:如果两个两个正好圈完的数叫双数,两个两个圈在一起后还有多余的1个的数叫单数。
二、涂一涂
1、涂数字:与星星个数对应的1——10中哪几个是单数?哪几个是双数?要求幼儿将单数涂上紫色,双数涂上橙色。
2、涂图形:幼儿可根据自己的喜好,将图形个数是
单数的地方涂上喜欢的颜色,涂完后看看像什么?
三、找一找
1、请幼儿找找看教室里哪些东西的个数是单数,哪些是双数?
2、找找自己身上哪些是单数,哪些是双数? 价值分析:
通过圈五角星的方法让幼儿初步认识单数和双数。
涂数字是在五角星实物数量的认知和图示上,从抽象的数字中分辨单数和双数。而涂图形是以上两个环节的整合,让幼儿在数数后区分单双数。
最后环节是借助生活中的事物进行延伸,是将所学知识运用到生活中去,即学以致用。 反思与调整: