设计思路：一、 活动背景：《指南》中提到：“3岁左右的儿童能表达的图形很少，这一阶段的儿童在绘画、构造活动中，喜欢尝试用各种绘画材料，表达熟悉物体的粗略特征。”“小班孩子经常涂涂画画并乐在其中。”因此在进行艺术表现活动时尤其要关注活动的表现形式是否适宜，是否支持了小班孩子进行自主绘画表现的需求。选择《苹果和橘子》主题中的“橘子”这一内容作为表现载体，考虑到橘子的色彩鲜艳、饱和，是小班孩子的偏爱；另外，橘子的外形特征简单、明显，易表现。橘子也是秋天特有的常见水果，孩子们经常食用橘子，对橘子的外形特征非常熟悉，因此，孩子的首次敲印活动内容就选择了“橘子”。二、 幼儿分析：小班孩子在绘画活动中喜欢尝试用各种绘画材料表达熟悉物体的粗略特征。因此，玩色、敲印活动是最适合小班孩子操作的。本次敲印活动是初次尝试，孩子之前尝试过黏贴活动，对圆形在纸上的定位、布局有初步的经验，而本次活动是继这一经验的敲印的尝试。敲印是小班孩子非常喜欢的活动形式，孩子利用手臂力量控制材料来表现橘子，方便他们完成，喜欢参与这一活动。预期效果：通过本次活动，孩子了解了敲印活动的方法，知道玩法，今后尝试其它的敲印活动，简单添画，表现其它的物体。三、 环节分析：四个环节以橘子宝宝要旅行来贯穿。第一环节回忆经验，回顾橘子的外形特征，引出故事《橘子宝宝要旅行》。第二环节以情景表现《橘子宝宝要旅行》的过程，也是老师的示范和讲解。通过儿歌讲解和个别演示，帮助孩子了解敲印的方法。第三环节是幼儿操作，过程中关注幼儿敲印的方法，适当用儿歌提醒，并关注孩子的操作习惯、卫生习惯，初步形成敲印活动的常规。第四环节教师带着孩子开火车欣赏作品，感受创作成功的乐趣。内容与要求：大胆尝试用印章敲印的方式表现橘子的外形特征，体验敲印的乐趣。活动重点：大胆用印章敲印的方式表现橘子的外形特征。活动难点：体验敲印活动的乐趣。活动准备：货车绘画纸30份、橙色颜料若干、海绵若干、海绵印章、小抹布。活动流程：激趣欣赏——讲解演示——创作表现——分享交流活动过程：一、激趣欣赏（回顾橘子特征）1、 实物引出。（出示橘子树）秋天到了，果园里的橘子都成熟了，工人们忙着摘橘子。我们也摘一个下来瞧瞧。提问：橘子宝宝长什么样子？小结：原来橘子宝宝是圆圆的，橘色的，头上有顶小帽子。2、播放课件。提问：橘子宝宝要去哪里旅行？怎样的橘子宝宝可以去旅行？小结：原来橘子宝宝成熟了，圆圆的、橘黄橘黄的，就可以装上大货车运到水果店里去。二、讲解演示（了解敲印方法）1、 过渡语：果园里还有好多橘子宝宝也想去旅行呢。2、 找到圆圆的、橘黄橘黄的橘子，我有好办法。出示一辆空的货车及绘画材料。重点讲解：①把橘子装在货车的车厢上。②小海绵，站站直，颜料里面吸一吸，货车上面站站直，压一压，放回小海绵，笔宝宝，点一点，戴帽子。3、个别演示过渡语：谁来试试，请橘子宝宝去旅行。三、创作表现（体验敲印乐趣）过渡语：橘子树妈妈身上还有很多的橘子宝宝，它们都想去旅行，谁可以来帮忙？观察指导：①是否能够让海绵直直的蘸颜料。②关注幼儿个体差异，不强求每位幼儿在橘子上点帽子。四、分享交流（感受劳动成果）过渡语：果园里的阿姨要谢谢我们班的小朋友们，因为你们帮忙装了好多橘子，你们开心吗？我们一起开着车子带着橘子宝宝旅行去吧。