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大班美术--大象

2022-10-06幼儿园大班美术教案
班  级 大班 主备课   教学内容 大班美术:大象 教学目标:

1.学习用伸拉砌合的方法塑造大象,表现大象的外形特征。

2.能正确使用辅助材料进行加工。 教学准备:

大象图片,泥、泥工板、牙签、抹布。 教学重点与难点:掌握用伸拉、砌合的方法塑造大象 教学方法与手段:演示法、操作法 教学过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、猜谜导入活动

1.师:我们来猜个谜语:一个动物像好汉,身体笨重不偷懒,四条大腿粗又壮,两只耳朵像蒲扇,细细尾巴鼻子长,浇水搬木多能干,猜一种动物?

2.你怎么知道是大象呢? 幼儿猜谜语 猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。 二、基本部分

1.出示图片,引导幼儿观察大象的特征。

2.教师示范塑造大象。

师:接下来我们就来用彩泥来塑造一头大象。首先我们将泥分成三块,最大的一块团成椭圆形做身体,在身体下面拉出四条腿,前面颈部压个坑。另一块团成圆做头,在头上拉出长鼻子,在另一边捏出颈子,将颈子插进身体前的坑里,象的颈子很短,连接时注意将颈子砌合进坑里。再用最小的一块做耳朵,象牙和尾巴,把它们与身体连接起来。最后用牙签刻画眼睛和鼻子上的皱纹。 1. 幼儿看图片观察大象的特征。

2.仔细观察老师示范,学习运用伸拉、砌合的方法塑造大象。 1.让了解大象的基本特征。

2.通过示范引导,幼儿逐步学习塑造大象。 三、幼儿操作,巡回指导。

1.帮助能力差的幼儿用砌合的方法连接头和身体。

2.启发能力强的幼儿做出大象表演节目或劳动等状态。 1.幼儿操作,用彩泥捏出大象。

2.能力强的幼儿可塑造不同动作的大象。 巡回观察,个别辅导,使幼儿能塑造出不同形象的大象。 四、布置大象园,组织幼儿欣赏。

1.师:小朋友们让我们把大象放在一起,布置成大象动物园吧!

2.表扬连接的牢靠和有创意的幼儿。 幼儿欣赏,个别幼儿介绍是用什么方法连接各个部位。 展示幼儿作品,为幼儿创设相互交流的机会。 教学反思:

               

 

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