活动目标：
1.通过游戏，感受物体的重叠时被遮住的部分看不见这一现象，并能通过绘画的形式表现出来，初步学会用表示物体之间的遮挡关系。
2.激发孩子们热爱生活的情感和绘画兴趣，培养幼儿绘画，养成良好的学习习惯。
活动准备：
表现重叠的生活中的图片，幼儿舞蹈中表现重叠的视频，表现重叠的优秀美术作品等。
活动过程：
1.出示生活中有重叠的图片引导幼儿观察他们是怎样重叠的？重叠时什么东西的什么地方看不见了？为什么？
小结：我们生活中到处都有重叠的现象，有的是上下重叠，有的是前后重叠，当两个物体上下重叠在一起时，下面的物体有的部分会被上面的物体遮挡住看不见，当两个物体前后重叠在一请时，后面的物体有的部分会被前面的物体遮挡住看不见。
2.播放视频，看看幼儿舞蹈中你找到什么地方有重叠的现象，幼儿分组来表演“我来摆造型”，感受被遮挡时什么地方看得见？什么地方看不见？
3.欣赏美丽的儿童作品，引导幼儿欣赏绘画中的重叠是怎样画出来的？这幅画你看到了什么重叠在一起？怎样画才能让人看到这里有许多的东西重叠在一起？
小结：画重叠的物品时，先画前面的物体，后面的物体被遮住的地方就不用画出来。
4.请幼儿绘画什么东西重叠在一起，他们发生了什么有趣的事情呢？教师指导幼儿画时被遮住的地方就不用画出来。
5.幼儿说说自己画的是什么东西重叠在一起，发生了什么有趣的事.