活动目标:
1、关注画面的安排,尝试变化小蝌蚪与故事中其他角色之间的大小和位置。
2、体验创造故事画面的乐趣。
活动准备:
小蝌蚪绘画作品、《小蝌蚪找妈妈》ppt、铅画纸、勾线笔、油画棒。
活动过程:
一、谈论欣赏(回忆关于小蝌蚪的已有经验,感受小蝌蚪与故事角色的关系。)
1、回忆小蝌蚪的样子
导入语:你们见过小蝌蚪吗?小蝌蚪是什么样子的呀?
小结:小蝌蚪是大大的脑袋,细细的尾巴,穿一身黑黑的衣服,喜欢和好多好多的兄弟姐妹在一起玩耍。
2、欣赏故事:小蝌蚪找妈妈
过渡语:今天老师给小朋友们带来了一个《小蝌蚪找妈妈》的故事,我们一起来听一听,小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些事情。
关键提问:小蝌蚪遇到了谁,它们是怎么向别人询问的?
小结:小蝌蚪们很有礼貌,游到了别的的动物身边,眼睛看着别人,询问它们是不是自己的妈妈。
二、欣赏《小蝌蚪找妈妈》绘画作品(欣赏绘画作品,感受画面布局。)
过渡语:有人把小蝌蚪找妈妈的故事画了下来,我们一起来看一看。
关键提问:画面上有谁?画面是怎么布局的?
小结:画面上有一群可爱的小蝌蚪和比它们大好多的动物妈妈,小蝌蚪和动物妈妈面对面,好像在说话一样。
三、幼儿创作(体验创作故事画面的乐趣。)
过渡语:现在你们也去画一画小蝌蚪找妈妈的故事,画一画小蝌蚪遇见了谁,发生了什么事。
四、评价作品
鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己创作的小蝌蚪找妈妈的故事。