活动目标:
1、积极参与放鞭炮的数学活动,体验数学活动的乐趣。
2、学习6的加减,理解加减符号及数字在游戏中的意义。
3、能大胆表述自己的操作过程和结果,尝试运用6的加减解决游戏中的问题。
活动准备:
幼儿每人一个筐子,数卡1、2、3、4、5、6“+”“-”“=”各一,6只小鸟卡片,6颗小花炮。
活动过程:
1、复习6的组成。
游戏:猜花炮。教师出示6颗小花炮,分别藏于两手,请幼儿根据教师一只手上花炮的数量猜;另一只手上的数量。
2、学习6的加减。
出示图片,请幼儿大胆解答口述应用题。
提问:院子里有4只小鸟,又飞来2只小鸟,院子里一共有及、几只小鸟?用什么方法来计算?为什么用加法?
引导幼儿认识加号及加法算式并理解其意义。
用同样的方法引导幼儿学习减法、认识减号及减法算式并理解其意义。
3、幼儿操作,巩固复习6的加减。
教师出示图卡,口述应用题,幼儿摆放算式。
个别幼儿展示算式。
集体展示算式。
4、师幼互动游戏。
教师出示炮筒,请幼儿从中抽出算式卡,读出算式并计算,算对大家“啪啪”放鞭炮,得数是几就“啪”几次;算错了大家一起“嘶……”表示臭炮。游戏可反复进行。