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大班科学活动--天气预报(详案)

2022-07-08幼儿园大班科学教案

活动目标:

1.       认识天气符号,了解简单的气象知识。

2.       关注天气预报,有观看天气预报的意识。

活动准备:中央台天气预报的视频一段、天气预报音乐一小节、不一样的天气符号十二种、城市天气预报图片六张、天气符号记录表和铅笔人手一份、报纸人手一份、椅子每人一把、黑板一块、小吸铁石一个、飞机起飞的声音一段。

活动重点:学习认识天气符号。

活动难点:按要求来播报天气预报。

活动过程:

——教师:“第一次见面我就想要考考你们,听听看,什么电视节目开始了?”

——教师播放天气预报的音乐,请幼儿猜猜是什么节目的音乐?(天气预报)

——教师展示图音并茂的天气预报课件,请小朋友们一起来看一看,小朋友们猜对了吗?

(小朋友们都猜对了,这是中央电视台每天晚上七点半开始的天气预报节目。你们看过吗?看过的请举手。哇!这么多小朋友看过。那请问,天气预报说的是什么呀?请举手的孩子依次回答。)天气预报能及时知道明天的天气情况、天气预报能让我们知道明天的气温温度(气温越低天气冷)天气预报除了能知道东莞的天气情况还能知道香港的天气情况吗?每个国家、每个地区明天的天气都能知道。今天,老师带来了一小段中央电视台的天气预报,我们大家一起来看一看,是跟你们刚才说的一样吗?

——教师播放天气预报(图文音)观看后提问:刚才看的是中央台的天气预报吗?看完后有什么想说的或有什么不知道想问的?(教师将画面定格在一个地区的天气预报上,然后请幼儿发言)教师:天气预报能知道几天的天气?(能够知道明天和后天的天气预报)

接下来我们要来认识天气符号,你们看看天气符号在哪里?天气符号就是用一个图案来表示一种天气的。今天我们就来认识天气符号,现在老师要来考考你们,我继续还放这段视频,我给每个小朋友一张记录表(教师出示记录表),记录表的左边有很多图案,等会儿你看这段视频,看到视频里有什么图案出现了,你就在这个图案后面的格子里用铅笔打上一个钩。你们会吗?老师待会儿也和你们一起打,现在老师来给每个小朋友发记录表,你们先看一看记录表上都有些什么天气符号。符号不认识没关系,待会儿在视频里见到这些图案了你就在它后面打钩,如果没见到呢?就不打。准备好了吗?我们开始了,老师也和你们一起。(播放视频 城市天气预报)小朋友们和旁边的小朋友对对看,有没有一样的?又有没有不一样的?教师出示一张贴在黑板上的记录表,和幼儿一同进行打钩,对答案。并知道图案代表的是什么天气。教师小结,我们的祖国大不大,一天里出现这么多天气。我们这个题目今天先做到这里,到底这些图案又没又在视频上出现过?钩有没有钩对了,我待会儿把这段录像和记录表送到你们老师手里,到时请你们老师和你们一起来对,好吗?

——教师出示图片,1—12号天气图片后提问:请问,这些天气图案,有不认识的吗?第几号不认识?小雨中雨大雨,小雪中雪大学。你们发现了一个什么规律吗?原来,雨点雪点越多,它的级别就越大。教师:一号是什么天?  五号是什么天。。。。。。。   大家一起来认一边一号、二号、三号、十二号。哇,这些天气符号你们都认识了,真棒!那现在我要请你们来做天气气象预报员。天气预报员来播报一下天气预报预报。(教师出示课件地区图片并带音乐,下面附有天气符号和天气度数。)问幼儿图片上的城市是哪?然后师幼一起进行播报天气和温度。南京、杭州、上海、北京、香港、澳门2页,当前第112

——分组进行播报天气比赛 

将孩子分成两组,第一组先来:一张图片一个小朋友说  接着第二个说第二张图片、第三个说、  然后第二组开始进行播报。

比赛结束后教师小结:现在呢 我想问问了  天气符号很多我们都认识了,那老师问问你们,下次回家看天气预报你们能看懂了吗?那请问,天气预报到底对我们生活有什么帮助呢?幼:就知道明天是什么天气,方便穿着衣服的调整。如果明天下雨了呢?就要多穿点衣服,还要带伞。天气预报为我们的出行带来方便,我们能够提早进行准备。那我们试试看,你们会不会提早做准备。好不好?我们一起来玩个游戏,我们去旅行。去到哪个城市旅行呢?老师来做预报员,你们旅行之前呢?先要听听我这个气象员来播报去旅游城市的天气。然后老师给每个小朋友一张报纸做道具,根据天气情况,看看你们要做哪些准备?请你们先把椅子下面的报纸拿出来,好,请起立。小朋友想想你们去哪里玩?幼:大连  那你们得听听我这个气象员来播报大连的天气,大连 小雨转大雨 2—8°   好,我们一起坐飞机出发去大连(播放飞机起飞的声音)。师幼一同“飞去大连”(离开活动室)

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