活动目标：
1.发现小丑倒立的秘密与辅助物之间的关系，尝试让小丑平衡。
2.大胆猜测，主动操作，并尝试记录操作结果。
3.坚持反复尝试，体验成功快乐
活动准备：
1.小丑卡片；
2.硬币、纽扣、回形针、燕尾夹、双面胶若干；
3.材料猜测记录纸（一张大记录纸，若干小记录纸）；
4.幼儿会使用双面胶。
活动过程：
一、让小丑倒立起来
1.小你们知道小丑有什么本领？
2.老师和你们要来玩小丑倒立的游戏。现在，我们都来试一试，让小丑在吸管上倒立。
3.你们的小丑倒立起来了吗？为什么你们的小丑不能倒立，老师的可以呢？老师的小丑和你们的小丑哪儿不一样？
二、用硬币帮助小丑倒立
1.难道小丑倒立的秘密就是因为硬币吗？
2.幼儿操作探索，尝试借助硬币帮助小丑倒立。
3.你们把硬币贴在身体上的什么部位呢?
三、还有哪些材料能帮助小丑倒立
1.是不是所有的东西都可以呢？（回形针、燕尾夹和纽扣）
2.（出示大记录纸）在能帮助小丑倒立的材料下面画√，在不能帮助小丑倒立的材料下面画×。
3.统计幼儿猜测结果：认为纽扣能成功的举手，哪些人认为纽扣不能成功的？（老师分别记录人数，纽扣、回形针、夹子）
4.幼儿操作验证
有人认为能成功，有人认为不能成功，那怎么解决这个难题？
5.交流尝试结果
（1）谁能来介绍你的发现？为什么我们刚才贴了硬币能成功为什么钮扣和回形针不能成功呢？
（2）原来，光是猜想是没有用的，必须动手试一试才知道。那我们来把尝试的结果记录下来吧。（老师和幼儿一起记录大记录纸）
四、想办法让原来不能成功的材料帮助小丑倒立
1.老师尝试用回形针让小丑倒立成功。为什么这次我成功了？（越重的东西越能成功）
2.小朋友用纽扣来挑战，让小丑成功倒立。
3.你用几粒纽扣成功的？
五、自由游戏：小丑还可以在我们的身体哪里倒立呢？