活动目标
1、初步了解标志图形底色有形状的含义,能根据标志的特征或用途进行分类。
2、知道标志和人们的生活关系,形成初步的行为规范意识。
活动准备:
1、标志卡片若干,投影仪。
2、《幼儿画册》,相关挂图
活动过程
1、回忆标志
(1)教师出示一些标志后提问:这些标志你们认识吗?在哪里见过?
(2)它告诉我们什么意思?
2、认识三种常用类型的标志
(1)提问:这些标志一样吗?什么地方不一样?
(2)小结:红色圆框加斜杠的标志时禁止标志,表示禁止,不能做。黄色三角形的标志是警告标志,提醒大家要注意了,要小心了。蓝色有指示的作用,告诉大家这时要做什么,或这是什么地方。
3、根据颜色底图辨识新的标志。
(1)出示三种底色的新标志,引导幼儿猜猜它表示什么意思?
(2)幼儿自由任选一标志,与同伴相互交流,说说其含义
4、为标志分类。
请幼儿自由将桌上的标志卡片分类(可根据颜色、形状、用途等来分)。
5、看《幼儿画册》,知道除上述三种以外,还有一些其它类型的标志。
(1)边看幼儿用书,边说说绿色背景、黑白框等其他类型地 标志所表示的意思。
(2)提问:怎样才能又快又准确的辨认各种标志呢.