1.帮助幼儿了解报纸与人们的关系，发现旧报纸可以再利用。
2. 探索报纸的多样玩法，鼓励幼儿吸取别人的经验，敢于尝试，勇于挑战。
3. 乐于参与科学活动，体验成功的快乐。
活动准备：
物质准备：
1.课前和孩子一起收集各种各样的报纸。
2.旧报纸，剪刀，单筒望远镜图片。
经验准备：
知道旧报纸的许多作用
教学重点与难点
重点：帮助幼儿了解报纸与人们的关系，发现旧报纸可以再利用
难点：索报纸的多样玩法，鼓励幼儿吸取别人的经验，敢于尝试，勇于挑战。
活动方法：
直观教学法、观察法、演示法等
活动过程：
一、开始部分。
交流：各自了解到的报纸
老师出示一张报纸提问
1. 师：“这是什么？你们家里有报纸么？哪里来的？”
2. 师：“平时你发现谁最喜欢看报纸？你看过报纸么？”
3. 师：“为什么周围有那么多人喜欢看报纸？”
4. 小结：报纸上会有……
师：“但是老师拿到的不是今天的报纸，是前天的报纸了，这说明它已经是旧报纸了。”
二、讨论：旧报纸的用途
1. 师：“旧报纸有用么？你看见人么是怎么处理的？”
2. 师：“如果你有一张旧报纸，你会拿它来做什么？”
老师小结：旧报纸有很多用途，可以包东西，可以收藏，可以当废品卖，小朋友用旧报纸可以玩折纸，画画，撕纸等游戏。
三、操作：探索报纸的多样玩法
1. 用旧报纸做单筒望远镜
出示单筒望远镜图片
师：“你们看，这是什么？”
师：“我们也来用过期的报纸做一个这样的单筒望远镜，好不好？”
师：“就像这样卷起来就好，等下请你用一张报纸卷成单筒望远镜，卷的越长越好。幼儿每人到桌子旁自由拿一张旧报纸卷，卷好以后老师提醒幼儿和边上的小朋友互相望一望。
师：“用望远镜望望远，看到了什么？”
引导幼儿比一比谁卷的望远镜最长？幼儿举起来比较，选出最长的望远镜。
师：“你是怎么卷的？”
小朋友观察后尝试再做一根长长的望远镜。
2. 在旧报纸上剪出一根长长的纸条
师：“能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
幼儿自由剪，老师把幼儿建好的粘在黑板上。
师：“这是你们认为剪得最长的纸条吗？是从报纸哪里剪下来的？
小结：大家都认为最长的纸条是报纸的长边，那看看老师这根纸条是不是比你们的长
3. 动脑筋想办法让报纸的长边和短边连起来剪长长的一根纸条
师：“这张报纸的长边和短边连起来剪的，如果长边和长边连起来会比长边和短边连起来更长吗？教室里过期的报纸很多，下次我们再去试试看。”
四、整理：做纸球引导幼儿整理收拾环境，把多余的报纸团成小纸球。
师：“今天我们用报纸做了望远镜，剪了越长条越好，旧报纸可真有用！现在你们看看周围环境怎么样？
师：“我们一起来收拾吧！怎样才能又快又好的收拾呢？”
师：“我们把多余的报纸团起来，团的越紧越好。团城一个小纸球。
幼儿把多余的纸团成小纸球，老师提醒幼儿把地上的纸也团起来。
师：“纸球可以抛，可以抛，可以扔，等下我们一起跑到操场上去玩投掷游戏吧。”