活动目标:
⒈能仔细观察并记录比分,尝试小组合作统计运动会总分。
⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。
活动准备:
⒈多媒体课件(昆虫运动会背景图、运动项目等)。
⒉记录比分的工具(笔、计分表)人手一张、汇总表每组一张。
⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。
活动过程:
一、运动会导入。
⒈师:今天昆虫王国里要举行一个小型运动会,有哪些昆虫参加比赛?
⒉小结:有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。
⒊了解比赛项目。
师:有哪些比赛项目?(出示ppt)
小结:一共3个比赛项目:空中飞行、举重和跳远。
⒋明确怎样计分。(出示计分牌)
师:三只昆虫比赛,第一名我们应该给它几分?第二名呢?第三名几分?
小结:一共有1分、2分和3分三个分数,第一名可以得最多的3分,第三名只能得最少的1分。
二.昆虫运动会——记录比分。
(一)第一项比赛——第一次操作。
⒈ppt呈现第一次比赛结果,幼儿自己计分。
预设:谁得了第一名?应该给他几分?
你是给谁计分的?给它几分?为什么?
螳螂得了几分?因为它是第几名?
……
⒉将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。
螳螂应该得几分?为什么?……
⒊幼儿验证自己的计分是否准确。
(二)第二、三项比赛——第二次操作:自己观察并计分。
⒈同时出示第二、三项比赛结果ppt。
师:在这两项的比赛中,谁得了第一名,应该记几分?请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。
⒉幼儿操作第二、三项比赛结果,教师巡视指导。
⒊验证计分,并将幼儿的答案出示在汇总表上。
预设:你是给谁计分的?在哪一项比赛中得了几分?为什么?
瓢虫在举重比赛中得了几分?因为它是第几名?
螳螂在举重项目中得了几分?在跳远项目里呢?
螳螂真厉害,两次都是第一名!
……
⒋幼儿检查自己的计分表是否准确。
三、统计总分颁奖
(一)比赛成绩汇总。
⒈师:三项比赛结束了,请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上,然后分别算出每只昆虫比赛的总分。
⒉幼儿小组合作汇总。
⒊统计总分。
预设:总分是多少?你是怎样统计出来的?
瓢虫的总分是多少?
蜻蜓呢?你是用什么方法统计的?
⒋小结:原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。
(二)颁奖
师:谁的总分最多?第二名是谁?第三名得了几分?冠亚季军已经揭晓,我们一起为运动员颁奖。