教学目标：
1，能根据“图纸”提示选择适合的长方形“砖块”修补房子。
2，能仔细观察图形的外形特征，提高观察能力和比较能力。
教学准备：（认知准备）认识长方形，了解了周围常见社会成员的工作
(材料准备)操作包no15《建筑工人》、浆糊
教学重点：根据图纸选择合适的“砖块”
教学难点：细致观察，砖块外形的细微不同 教学过程：
一、导入活动：
1，出示操作包no15：建筑工人，引导幼儿观察：
·你觉得这幢楼房完工了吗？为什么？哪些地方没有造好？
·小结：原来在这幢房子有些地方的墙面没有造好，需要添加砖块，今天我们就来帮助建筑工人把房子造好。
二、修补房子：
1，选着砖块
·思考：怎么选合适的砖块进行添加呢？（重点）
·提问：看看这些缺少砖块的地方是什么形状的？，都相同吗？
用什么方法找到（数一数或比一比）
·小结：可以先数一数这堆砖块是几层的，然后从上往下数数每一层砖的数量，再看看这堆砖块的造型和缺少的地方造型一样吗，放上去比一比，这样找来的砖就不会弄错了。
2、正确修补
·思考：数量和造型都找对了，但为什么贴在墙面上就不对了呢？（难点）
（引导幼儿观察缺少地方砖块的方向，可以将“砖块”转一转，换个方向再试试）
三、幼儿操作，教师巡回指导
·独立完成操作包材料15《建筑工人》
·幼儿之间相互验证：数总数、看造型、看方向。
四、结束活动：
整理学习用品。