教学内容
科学：凳子和椅子
重点难点
1. 了解椅子的凳子的区别。
2. 明白凳子和椅子各自在生活中的优缺点。
教学目标
1.知道椅子和凳子的区别。
2.了解椅子和凳子不同的用途。
组织形式
集体
教学准备
儿童经验基础
幼儿有认识彩虹的经验
环境准备
制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘透明的圆珠笔笔杆、水等
过程与策略
一、出示椅子
1.你们看，这是什么？
二、出示凳子
1.那这又是什么？
三、比较凳子和椅子
1.揭示正确说法：凳子、椅子
2.你们看看凳子和椅子有什么区别？
四、凳子和椅子在生活中的用途
1.你们想想看我们在什么时候坐过凳子？什么时候坐过凳子？
2.坐过的椅子多还是凳子多？
3.你喜欢做凳子还是椅子？为什么？
1.你们看看凳子和椅子有什么区别？
2.你们想想看我们在什么时候坐过凳子？什么时候坐过凳子？
3.你喜欢做凳子还是椅子？为什么？
分析反思：在孩子已有的基础上能快说的说出椅子和凳子的优点，也知道椅子和凳子在
生活中用途，活动中都很感兴趣兴趣点很浓厚。