活动目标:1.在主动操作中感受坡面高度与汽车下滑速度的关系。2.讨论相对公平的规则,探索正确的比较汽车下滑速度的方法。3.积极参与活动,学会初步合作,体验发现的乐趣。 活动准备:1.玩具小汽车人手一辆2.跑道、积木若干3.幼儿事先玩过汽车 活动过程:一、导入,激发幼儿参与活动的兴趣。师:刚刚我们玩了玩具小汽车,你是用什么方法让玩具汽车开动起来的?幼儿讲述并上前演示方法。教师小结:你们用的方法有用手一拉再松、用手推、用脚踢等方法让玩具汽车开动起来。这些方法都是给了玩具汽车一种外在的力,在外力的作用下,玩具小车就向前开动了。 二、引导幼儿探索不用力,让小汽车在车道上自然下滑的方法。1.提出问题,引发思考。师:那有什么办法不用力气,也能让小汽车自己向前跑起来呢?师:在我们的活动区里,今天老师准备了跑道和积木,看看这两样东西能不能帮助你们解决这个难题。2.幼儿尝试自由搭建坡道并自由玩汽车。3.交流与讨论。师:孩子们,你们都找到好办法不用力也能让小汽车自己向前开起来了吗?是什么样的好方法呢?坐下来和大家一起分享一下吧! 三、探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。1.提出问题,引发讨论。师:看看,你们搭出的坡道有什么不一样?(有的高,有的低)汽车在这样的坡道上滑下来的速度会一样吗?(不会)你觉得会有什么不同,哪个快,哪个慢?(幼儿猜想)师:你们的想法对不对呢?怎么才能知道你们的猜想是否对呢?2.讨论如何进行公平的比赛,探索获得相对正确的比较汽车下滑的方法。师:我们用比赛的方法试试谁跑得快好不好?师:我们需要两人一组,搭建一个高的坡道和一个低的坡道,怎样才能让我们的比赛结果更公正呢?我们需要建立什么样的比赛规则呢?教师请一组幼儿上前演示,集体讨论出相对公平的比赛规则。 两个跑道应该怎么放?(两个跑道对齐) 小汽车放在什么位置最合适?(同一位置) 怎样才能保证我们的小汽车同时出发呢?(数123同时放手)师:好,和你的好朋友一起去比一比吧,一定要记住遵守比赛规则哦。(幼儿结伴比赛,教师关注比赛情况)师:比赛有结果了吗?师:通过动手操作我们都发现坡道高汽车下滑的速度就快,坡道低汽车下滑的速度就慢。 四.生活中的运用。师:平时我们爸爸车子又从斜坡上开下来过吗?从斜坡上开下来是要快一点还是慢一点?是怎么控制车速的?为什么这样做? 五.引出新问题。师:(出示毛糙的跑道)如果换成这样的高跑道,小车滑下来的速度会有变化吗?下次我们再来研究这个问题。