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大班语言--小猪变形记

2022-07-08幼儿园大班语言教案

                         

活动目标:

    1、通过故事情节,感受故事的趣味性。

    2、充分发挥幼儿想象力,能大胆地表述自己的想法。

    3、理解做自己是最幸福、最快乐的。

活动准备:

    1、幻灯片

    2、自制小猪手偶、动物头饰

活动过程:

一、导入

    师:今天我给大家带来了一位好朋友,大家看看这是谁呀?(可爱的小猪)

        今天我还带来一个与小猪有关的图画书,大家想不想看?

    出示封面

    1、观察两只小猪有什么不同呀?

    2、孩子们看看这只小猪有什么奇妙的想法呀?(它装上了翅膀,想飞起来。)咱们一起来看看这个故事里的小猪会给大家带来哪些有趣的故事吧!

二、讲述故事

    1、了解故事的开始部分

    师:有一天,小猪觉得很无聊,嘴里嘟囔着烦烦烦,总该有些好玩的事吧!我得出去找找,于是小猪就跑了出去,跑到路边遇到了斑马。

    2、制造故事悬念,发挥幼儿的想象力、语言表达能力。

    师:小猪会想到什么办法?

        小猪是怎么装大象的?

        小猪扮成大象以后又遇到了谁?它们之间会说些什么呢?

        小猪装扮大象舒服吗?后来又发生了什么事情?

        做大象没有成功,小猪接着装扮了谁?路途中,又遇到了谁?

        小猪最后找到快乐了吗?在哪找到的?(幼儿自由表述)

    师小结:小猪总觉得自己不幸福、不快乐,一会儿扮长颈鹿,一会儿扮斑马,一会儿扮成鹦鹉……但是最后还是想做一只快乐的小猪,小猪懂得了:做自己最幸福也是最快乐的。

三、回顾故事内容

    小猪由可爱——烦恼、无聊——寻找快乐——找到快乐

四、延伸活动

    师:在生活中,小朋友想变成过别人吗?在别人身上找到快乐了吗?

五、总结

    师:做自己是最幸福也是最快乐的。

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