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大班语言--聪明的乌龟

2022-07-08幼儿园大班语言教案

活动目标:

1、理解故事内容,学说故事中的角色对话。

2、感受故事中小乌龟的机智勇敢。

3、能够复述故事的重要情节。

4、让幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。

活动准备:手偶,动画,动物图片

活动过程

一、导入:师:小朋友好!今天魏老师给大家带来两只可爱的小动物,你们想知道它们是谁吗?请小朋友睁大眼睛,让我们用热烈的掌声欢迎这两位新朋友。

出示手偶:师:(小乌龟的口吻)小朋友好,我是小乌龟!

                             小朋友好,我是小狐狸!

今天这两个小动物吵个不停,原来它们在比谁最聪明?小乌龟说,我最聪明,我有硬硬的壳,当遇上坏人我把全身都缩起来,谁也吃不到我!小狐狸不服气了,谁说你聪明了,我才是最聪明的!狐假虎威的故事小朋友在中班就学过了,我可是把森林之王老虎都吓走了,我才是大王,我最聪明。就这样,两只小动物吵个不停。那到底谁最聪明呢?小朋友想不想知道?今天魏老师给大家带来一个好听的故事,听完以后就知道谁更聪明了?不过,这两只小动物,有个小小的要求,它们希望小朋友能认认真真的看动画,听故事,你们愿意吗?对自己有没有信心!

二、听故事,看动画

在听故事之前,小朋友要带着魏老师的几个问题来听,故事里都有哪些小动物?发生了什么事情?你觉得故事里谁更聪明?我们带着这些问题,听一听,看一看。

故事讲完了,魏老师要考考小朋友了(提问,及时做出评价)

小朋友听得很认真仔细,你们说小乌龟聪明吗?下面由魏老师再给大家讲一遍故事,这次的问题可没这么简单了,你一定要认真仔细地听。好,你们给魏老师鼓励,掌声欢迎!

刚才我们又把故事听了一遍!

提出问题:1、狐狸看见青蛙是怎么想的?他是怎么靠近青蛙的?他吃到青蛙了吗?为什么?

2、乌龟和狐狸又发生什么样的事情了?狐狸想吃乌龟,乌龟怎么办的?

引导幼儿讨论,乌龟怕摔,怕火,为什么还让狐狸把他扔到天上,扔进火盆里?

乌龟喜欢水,为什么狐狸要说把它扔到水里去,他反而大声求饶?他

是怎么求饶的?你认为狐狸听见乌龟的求饶会怎么想?

小结:乌龟用自己的智慧打败了狐狸,你们心里高不高兴?我们在以后的生活中学习中要像小乌龟一样勇敢,聪明,爱动脑筋。

三、角色表演故事。

四、小朋友玩的很高兴,小乌龟也高兴,刚才她偷偷地告诉魏老师,他想邀请小朋友一起到户外去做龟兔赛跑的游戏,那我们排好队一起出发吧!

活动目标:

⒈理解故事内容,了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

⒉能用语言、动作大胆地表现故事所蕴含的幽默感。

活动准备:课件

活动过程:

一、点题,吸引幼儿。⒈今天老师带了一个故事《聪明的乌龟》为什么要叫聪明的乌龟呢?听了故事我们就知道了。二、分段欣赏理解故事,能用语言、动作表现故事。⒈幼儿听故事,到“乌龟回答了吗”

⑴乌龟为什么要咬住狐狸的尾巴?当乌龟咬住狐狸尾巴的时候,狐狸是怎么说的?哎呦哎呦,谁咬了我的尾巴呀?(请个别幼儿模仿狐狸)乌龟回答了吗?为什么?⑵小结:不说话就能牢牢的咬住狐狸,给青蛙更多的时间逃跑,最终救了青蛙,嗯真是一只聪明的乌龟啊!⒉继续听故事至狐狸咬不动。

⑴可是乌龟没力气了,就被狐狸抓住了,狐狸没吃到青蛙,就想去吃乌龟。狐狸吃到乌龟了吗?简单猜测,继续听故事至龟壳太硬咬也咬不动。⑵狐狸吃掉乌龟了吗?狐狸想去咬乌龟哪些地方?乌龟又是怎么做的?

⑶我们也来学学乌龟的样子。结果咬得狐狸的牙齿怎么啦?现在我们来狐做狐狸,你们做乌龟好吗!幼儿用动作表演。你们觉得乌龟聪明吗?为什么?⑷小结:乌龟用坚硬的外壳保护了自己,没有让狐狸吃掉,真聪明。狐狸没咬到乌龟,心里气极了,就说……继续听故事。⒊听故事到结尾。

⑴狐狸说了什么话?乌龟又是怎么回答的?(引导幼儿用不同的语气模仿乌龟,并一起学一学他们的对话)

⑵乌龟怕摔、怕火,但狐狸要把它摔到天上,扔到火盆里时,它却还要说“谢谢你”? 乌龟喜欢水,为什么狐狸说要把它扔到水里,它反而哭了呢?狐狸听了乌龟的话会怎么做呢?⑶小结:当遇到外人的时候要沉着冷静,尤其是遇到狡猾的坏人时还可以运用一些反话就能让别人上当,这也一种保护自己的好办法,这只乌龟真是聪明。三、完整欣赏故事,感受故事所蕴含的幽默感⒈现在让我们再来听一遍聪明的乌龟的故事。请你想一想故事里哪些地方体现了乌龟的聪明。⒉故事的哪些地方体现了乌龟的聪明的?引导幼儿说说狐狸和乌龟的对话,并模仿他们的语气。小结:这只乌龟不仅用自己的聪明才智救了朋友还保护了自己拯救了自己,真是一只聪明的乌龟啊。

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