教学要求 1.学会4个生字，掌握“稿纸”等词。理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，积累“生机勃勃”等词语...
魂牵梦绕梅花魂──《梅花魂》教学设计 梅花魂(6篇) 梅花魂(9篇教案及相关资料)《梅花魂》是归国华侨陈慧英...
赤壁之战教学目标：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、了解赤壁之战...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：152 《爱如茉莉》课堂实录(二)第二环节：阅读教...
一、 教材依据：苏教版国标本小学语文第十册 《彭德怀与他的大黑骡子》二、 设计思想：《彭德...
【教学目标】 1、品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。...
读书莫放“拦路虎”----我的读书方法 周艺瑄我很喜欢读书，尤其是读一些文学类的书。可读书时我常常会遇到...
一、调动已知，漫谈礼貌1、板书“礼貌”，谈谈你对“礼貌”的认识。2、大家谈了对礼貌的看法，我们课本上也“谈”...
1草 原教材分析本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千...
教学设计教学目标1.大部分同学能正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，通过演一演的方式，了解故事所蕴...
苏教版小学语文五（下）第二单元教材分析及教学建议（一）单元概述 第二单元的主题为“科技之光”，有三篇课文组成...
【案例】 在导读《草船借箭》一课时，我巧妙地引导学生去“演算”，使学生具体的感受到周瑜心胸狭窄，逼人之“...
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：338 蝉和狐狸 执教者：傅建华 ...
一、导入新课 1、谈话： 讲课之前，老师先问大家一个问题：“你都知道哪些中国有名的花？” ...
第五单元单元备课单元导语：你一定听过或读过孙悟空的故事、哪咤的故事、武松的故事、诸葛亮的故事……这些故...
《鸡毛信》读后感山西省朔州市实验小学三年级五班 陈昱豪我非常喜欢看关于抗日战争时期的故事，其中我最喜欢...
《师恩难忘》（第一课时）学习目标：1、我能正确、流利地朗读好课文。2、我会认识和正确、规范地书写本课的9个生...
【教学目标】 1、能正确流利地朗读课文。2、了解读书的基本方法，学会精读与略读，努力取得最佳效果。3、认识读...
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：49 薛丽《装满昆虫的衣袋》教...
【教材分析】 这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者...
一.创设情景，激情导入师：课前我们欣赏了黄山美景的录像，谈谈你的感受？生：千姿百态。师：请把话说完整好吗？生：我看到...
温馨寄语：童年是彩色的，有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。【学习目标】1.认识会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解由生字组...
片段一： 师：请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话（“瞧，先生们，这盏灯亮些。”），想想应该强调什么字眼。 （学...
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：凤凰语文 点击数：187 资源类型:教学设计资源...