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石头书

2022-10-06小学三年级语文教案

一.导入:今天我们来学习一篇有趣的课文,板书:石头书。读了课题,你们有什么疑问?
仅仅的三个字就让你脑子中闪现了那么多问题,真好,像大家这样想很快的找到答案,一直要把问题都弄个明白、探个究竟,这就是——板书:刨根问底
那么“石头书”中到底有哪些学问呢?今天我们就一起到课文中“刨根问底”,比一比谁从“石头书”中“刨”到的知识最多。
二.初读
昨天老师布置了大家回去预习,相信这些生字词一定难不倒你,谁来试一试?
足迹  地壳  奇怪  煤炭
脚印  贝壳  好奇  勘探队员
从这些词语中,你发现了什么,“刨”出些什么来呢?
你们太厉害了,简单的几个词语就被你们刨出这么多知识来,相信在课文中你们能挖掘更多的秘密!谁愿意来读读课文?
看来你们预习得非常认真!通过预习,我们知道:一天,川川和磊磊在山上玩,看见一个(勘探队员)正趴在一块大石头上,聚精会神地看着什么。于是川川好奇地问他在看什么?谁知叔叔却说他在读书呢!(板书:读书)
这是怎么回事啊?他读的是什么书呢?为什么说石头就是书呢?
请大家自己读一读课文5-13自然段,找一找答案。读课文之前,我想问问我们可以怎么读呢?(比如读的时候拿起笔来,批批划划,可以参考课后的习题读书,遇到不懂的看看书上的插图,也可以查字典等等,在你感到猜对了或读懂了的地方标上“!”,在有问题的地方标上“?”。)
三.精读
1、“石头是一层一层的,就像一册厚厚的书。”这是从石头的外形来看,很像书,仅仅是外形像书吗?
“有文字”“有画”“有知识”(为什么石头就是书?怎么读石头书呢?)
2、石头书上有字
雨痕、波痕、矿物(雨痕就是指雨点留下的脚印;波痕就是指波浪留下的足迹;矿物就是那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……)那我们怎么才能读懂石头书上的字呢?出示:雨痕图,大家看,这是从石头书中找到的字,你看懂了什么?(这是雨痕,我看到有许多雨点的痕迹)于是你又想到?(这里经常下雨。)你不但很会观察,也很有想象力。这就是读石头书最好的方法。再出示:波痕图,谁来为大家读读这块石头上的字?(这是波痕,我看到波浪留下的痕迹,由此,我想到这里原来可能是一片海洋)同学们越来越会读石头书了。再让我们欣赏一下石头书上另一些美丽的字吧——出示矿物图,这些晶莹透亮的矿物都含有丰富的成分,不同的颜色矿物就表明它含有不同的成分,有兴趣的同学还可以课后再去研究研究。
3、石头书上有画
要读懂一本书,我们不但要研究它的文字,还要观察书中的图画,那石头书上有画吗?
读第9段,出示:树叶、贝壳、小鱼化石图,那么我们又该怎样去读石头书上的画呢?(聚精会神地观察,刨根问底地探索)
4、借助石头书上的字和画,我们就可以读懂石头书上丰富的知识了,它告诉我们——引读第11段。再回顾一下我们读懂石头书的过程吧,(这里的密林是怎么读出来的?借助雨痕和树叶化石读出来的。)(后来,这里变成了大海又是怎么读出来的呢?通过波痕和贝壳化石小鱼化石发现的)2页,当前第112

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