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石头书

2022-10-06小学三年级语文教案

教学内容: 《17、》
教学目标:
1 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2 学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。
3 通过学习,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。
教学重难点:读好对话,理解课文内容,知道“石头书”指的是什么,“书”里有什么学问,应该怎样读这本“书”。
教学准备:投影仪、投影片、石头、小黑板、挂图、一堆石头。
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
课时目标:初读课文,学习生字词,指导书写生字。
一 我的十分钟,导入新课,激发兴趣。
1 师:书是我们常见的学习用品,(板书:书)同学们,你们能说说书的好处吗?
生交流汇报
“书籍是人类进步的阶梯。”
“从书中我们能汲取营养,获取丰富的知识。”
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”——把书比作是灯塔,书是方向性的。”  
“读书可以让我们学到丰富的知识,可以让我们开阔眼界,还可以使人进步。”
“书到用时方恨少,事非经过不知难。”  
••••••
师,说得真好,希望大家今后多读书,读好书,在书中学知识,长见识,增长才干。今天老师要和大家共同来读一本书。  (在“书”前板书:石头)
2看了课题,你有什么想法?
3同学们,你们刚才提出的疑问,书上已有明确的答案,只要我们认真学习课文,就会弄明白的。
二 初读指导
1自学生字词。
(1) 轻声读课文,画出不认识、不理解的字词。
(2) 会读会写田字格中的生字,会读田字格上面的生字。
(3) 查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。
勘探   足迹   聚精会神
矿物   地壳   刨根问底
2检查自学效果。
(1)出示词语:
    足迹   矿物   一册   脚印   叔叔     勘探队员
    奇怪   矿石   煤炭   化石   贝壳     刨根问底
(2)指名逐个读,注意读准平舌音:册、足        翘舌音:叔叔
                         前鼻音:印、勘、炭    后鼻音:矿
(3)找出正确的读音。
地壳(qiào ké)     好奇 (hǎo hào)    埋藏(cáng zàng)
贝壳(qiào ké)     好看(hǎo hào)     宝藏(cáng zàng)
(4)课文中有很多与地质勘探有关的词语,通过课前查课外书,你知道了哪些词语的意思,给大家介绍介绍。
(5)齐读生字词。
(6)出示生字黑板。指名读,你能给他们找朋友吗?(成语)
这些生字中,你认为哪些特别容易错,需要提醒大家注意的。
选择你认为比较难的字描一描,写一写。
(7)试读课文。
     选择你喜欢的方式轻声试读课文。
     找出自己认为读得好的段落展示给大家听。5页,当前第112345

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