教学内容：
课本p84例6及练习十相应的练习。
教学目标：
1、理解9的乘法口诀的来源，并能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。
2、初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。
3、培养初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。
教学重点、难点：
9的乘法口诀的推导。
教具准备：
口算卡片、此行黑板、图片。
教学过程：
一、复习铺垫：
1.引导学生背诵1~8的乘法口诀。
2.
将口诀补充完整：
（ ）六二十四 二（ ）十四
七（ ）五十六 （ ）八四十
……
二、自主探究9的乘法口诀。
1. 引出课题
前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。
板书：9的乘法口诀
2.出示教材的主题图，引导学生观察并思考。
师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：
（1）有几条船参加比赛？
（2）每条船上有几人？
（3）2条船上有几人？
（4）3条船上有多少人？
……
3.鼓励学生独立完成例1，编出9的乘法口诀
小组合作，反馈交流、并展示。
4.口诀记忆
齐读口诀，师生对口令
5.出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？
引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。
三、巩固练习
1、教师口述：五九（ ）…… 指名填、抢答等。
2、练习十九2题：学生独立完成。交流、订正。
四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？
五、随堂练习。