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1-9的乘法口诀整理与复习集体备课教案

2022-10-09小学二年级数学教案

整理与复习(1-9的乘法口诀) 教学内容:新人教版第3册,第六单元课本第90--91页的内容,练习二十一。 教学目标: 1、通过复习乘法口诀表,使学生能进一步理解乘法口诀每一句的含义,能较熟练地运用口诀进行简单的计算。 2、使学生进一步理解“求一个数的几倍是多少”的含义。 3、能根据乘法的意义和乘法口诀解决有关乘法计算的简单实际问题。 教学重点: 1、能较熟练地运用口诀进行简单的计算。 2、进一步理解“求一个数的几倍是多少”的含义。 教学难点: 解决有关乘法计算的简单实际问题。 教学过程: (一)、课前独立学习支架

整理与复习(1-9的乘法口诀) 一、学习目标: 我已经学习了第六单元,今天我就来回顾一下这个单元我学会了哪些知识。 二、学习准备 1、我在第六单元中学会了以下知识: ___________________________________________________________    __________________________________________________________。 2、我还会整理出1-9的乘法口诀表 (二)、课堂合作学习 1、组内交流课前学习结果,初步沟通学习收获。 2、组间汇报,互动质疑。 3、用口诀。 (1)做课本91页第1题。 以比赛的形式展开,看谁算得又对又快又好,就能赢得一朵红花。 教师“开始”令下,学生同时动笔计算。算完后,四人小组订正。 组长汇报情况。 教师小结:在做这些题目的时候,要养成认真审题的习惯,既要看清运算符号,又要看清数,书写应整洁、美观。 (2)完成91页第2题。教师出示蛋糕图。 让学生在课本中独立完成。 指名说说题意,确定算法的理由。 (每个蛋糕切成6块,有8块蛋糕可以切成多少块?就是求8个6是多少,用乘法计算。) (3)完成91页第3题。出示水上芭蕾图。 激趣:同学们,你们知道这是什么运动吗?(水上芭蕾。)你们觉得怎么样?(很美。)你们能从中提出数学问题吗?你们能解决问题吗? 学生独立在课本中完成。 订正时,指名说说确定算法的理由。 4、复习“求一个数的几倍是多少” (1)、出示以下信息。 学校评选优秀绘画作品,一年级评选出4份,二年级评选的是一年级的2倍,三年级评选出6份。五年级评选的是三年级的4倍。 小组交流:根据给出的信息可以提出什么问题?怎样计算?说明道理。 在小组交流的基础上,组织全班交流。 根据学生提出的不同问题,在解答时,让学生着重说清“一个数的几倍是多少”的意义。 (2)、90页第2题。 出示第2题题目。 小组交流:一辆小汽车最多可乘5人是什么意思?一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。是什么意思?怎样进行计算?说出自己的思路。 指名汇报,说出想法。 (3)、做91页第4题。 出示第4题题目。 引导学生仔细观察题目,提出一个数学问题。 重点解决“参加乒乓球小组的人数,就是4个6人是多少,要用乘法计算。” (三)、综合练习。 1、对口令。 同桌互对口令。 师生对口令。 生生对口令。 2、把口诀补充完整。 (  )六十八   六(  )五十四 三四(  )    七(  )五十六 (  )五二十五    (  )四得八 八(  )七十二    二(  )十四 2页,当前第112学生将口诀补充完整后,让他说清每一句口诀的意义,说出两道相应的乘法算式。 3、你知道吗? 指导学生阅读90页“你知道吗?” 布置学生回家寻找有关“九九歌”的资料,在课后交流。 4、创新练习 自己编出自己心中的数学问题并解答。 (四)、总结质疑 今天你有什么收获?你还想了解哪些知识?2页,当前第212

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