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趣中求实,打好基础——评须老师《歌唱二小放牛郎》--风起的日子

2022-10-06小学二年级语文教案
作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:2

  趣中求实,打好基础

            ——评须老师《歌唱二小放牛郎》

            

            本文以诗歌的形式出现,讲述了英雄王二小把敌人引进八路军的埋伏圈,自己英勇献身的事迹,赞颂了二小不怕牺牲、英勇斗争的精神。

            须老师在教学时以歌曲导入,引出课题,然后指导学生初读课文,最后指导学生书写生字,教学过程比较清晰。在本课的教学中,以下两点值得肯定:一、关注兴趣,让学生乐学。

            兴趣是最好的老师。教师能抓住低年级学生的好动、注意力易分散等特点,运用多种方法来组织教学,来激发学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性。如新课开始,教师就播放歌曲《歌唱二小放牛郎》,音乐具有很强的感染力,学生随着音乐的起伏忽而紧张,忽而悲痛,学生沉浸在故事情节中。这样的利用现代化教学手段辅助教学的内容,不单纯是为了引起学生学习的兴趣,同时也使学生对课文内容有了大概印象。

            二、识字教学,活中见实。

            低年级,识字教学是个重点。在本课教学中,教师比较扎实地和学生进行训练。初读课文提出明确要求——把字音读准,然后出示词语,通过多形式的朗读强化字音。同时结合多音字教学“挑”,让学生从词义上来区分,进行组词;指导写字时,根据不同生字的特点进行教学,如:“死”,让学生说出反义词,等等。既体现了灵活性,有体现了扎实性。

            当然,在这堂课中,也存在着值得商榷的地方,主要有以下两点。

            1.这是二年级的课,在初读课文时,依然要体现扎实。学生读词语后,让学生送回句子中再读读,每一次的朗读,老师都要提出具体的要求,如:难读的句子、读的不连贯的地方要多读几遍。这样学生经历了反复的练习,就能读得比较流畅了。既要让学生读通课文,同时也要让学生初步了解故事大意。

            在检查学生生字、新词掌握情况时,可适当理解部分词语。如“抓”,学生联系生活很容易理解,可让学生动作演示,从而体会得人的凶狠。

            2.在内容的安排上,这一课时似乎少了点,可以学习“故事的发生”这部分内容,使整课的安排更为合理些。

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