1、 背诵《咏怀古迹（其三）》，赏析并积累一些名句； 2、 整体感知诗歌的感情基...
教学目标： 1.了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2.学习司马迁高度的责任感和不屈的...
一、教学目标 1、通过人物形象分析方法评价文中的人物形象 2、多样性主题的探讨 3、通过阅读思考...
1 毛泽东词二首从容说课《毛泽东词二首》一课所选诗词为《沁园春 长沙》和《采桑子 重阳》。《沁园春 ...
课题林黛玉进贾府·环境描写 第1课时教学目标知识与能力⒈了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折...
教学设想：因为本课相对来说比较抽象，学生在理解上存在一定的障碍，所以不能奢求学生读懂每一句话，应该利用本课训...
教学目标一、知识和能力1.熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。2.体会景物描写之中深沉的感情，旷达风貌之下满...
《氓》教案教材分析:本单元鉴赏先秦到汉魏晋诗歌,从中可以发现我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的源...
这是一首情诗，写给诗人终生追求的一位女性──毛德•冈。她是位才华出众的演员，但一直投身于爱尔兰的民...
阿房宫赋同步测试一、选择题（共10小题，每题5分，共50分） 1.选择下列加点字注音正确的一项（ a ）a.突 兀（wù ） 水涡...
【教学目标】1、知识层面：理解“阅读经典”对于“获得教养”的重要意义；2、方法层面：侧重“阅读方法”的探究与...
师：讲《赤壁赋》不能不讲“乌台诗案”。（板书）苏轼与王安石同一时代，两人私交甚厚，但苏轼反对王安石变法，尤其“不...
一、导入：同学们，前方是一个诗意的名词，它有梦幻般的色彩召唤我们，它有绚丽多姿的世界等候我们；它引领我们离开家...
教学目标：培养学生独立赏析当代诗歌的能力具体的目标：1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。2、把握诗人的思...
我与地坛(节选)从容说课《我与地坛》(节选)是史铁生用十五年的时间参悟生命的结晶。文章以第一人称的口吻抒...
广东省广州市执信中学 谢 沂 ...
【教学目标】1、把握小说的情节，探究小说的主题。2、加深学生对成长的理解。3、了解、把握小说的常见的艺术...
备课资料 一、课文赏析1. 虚景实写借物言志 ...
福建省南安市国光中学 黄群英 ...
广东省广州市第七中学 巫红涛 ...
学习目标：1、学习本文正面描写和侧面描写相结合的人物描写方法；2、理解本文叙议过程中穿插引用古今中外名人言...
一、词语氓 蚩蚩 愆期 将子无怒 垝垣尔卜尔筮 咎言 载笑载言于嗟鸠兮桑葚 犹可说也 其黄而陨 自我徂尔淇...
【教学目标】掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节...
16、1教学目的1.学习运用历史资料提炼观点的方法。2.了解本文的语言特色：排偶句的运用。3.认识贾谊对秦代暴...
《死水》教案【教学目标】1、通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，把握《死水》的思想感情和内涵。2、...