课题：全等三角形的判定（一） 教学目标： 1、知识目标： （1）熟记边角边公理的内容； （2）能应用边角边公理证明两个三角形全...
一、教学目标
1.理解成比例线段以及项、比例外项、比例内项、第四比例项、比例中项等的概念.
2.把...
一.教学目标 1.会用计算器求数的立方根. 2.通过,培养学生的类比思想，提高运算能力； 3.利，使学生进一步领会数学...
教学设计设计提要： “平行四边形的面积”是一节常见的课，本课的做法是设置一个数学情境，由一个错误的计算公...
教学目标 1.使学生掌握分组后能运用提公因式和公式法把多项式分解因式； 2.通过因式分解的综合题的教学，提高...
知识结构 重点与难点分析： 本节内容的重点是及其推论。等腰三角形两底角相等（等边对等角）是证明同一三角形中...
第一课时 一、教学过程 【复习提问】 1.分式的基本性质？ 2.分式的变号法则？ 【新课】数学小笑话：（配上漫画插图...
第一课时 （一）教学过程 【复习提问】 1.分式的定义？ 2.分数的基本性质？有什么用途？ 【新课】 1.类比分数的基本性...
《菱形》说课稿 （第一课时）尊敬的各位领导、老师，大家好！非常荣幸能坐在这里与大家一起学习和交流。 今...
列分式方程解应用题教学目标 1.使学生能分析题目中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤，提高学生...
（满分100分，时间90分钟） 1.（每小题3分，共24分）选择题：（1）使分式 有意义的 的取值范围是（ ） （a） ...
一、教学目标 1.使学生理解并掌握分式的概念，了解有理式的概念；2.使学生能够求出分式有意义的条件；3.通过类比...
教学建议 根据本节内容的特点和与平行四边形的关系，建议教师在教学过程中注意以下问题： 1.正方形的知识，学生在...
教学建议 1.教材分析 （1）知识结构： （2）重点和难点分析： 重点：四边形的有关概念及内角和定理.因为四边形的有关概...
一、 背景分析1. 对教材的分析 本节课讲述内容为北师大版教材九年级下册第五章《反比例函数》的第二节，也这...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.使学生掌握四边形的有关概念及四边形的内角和外角和定理. 2.了解四边形...
一、教材分析：（一）教材的地位与作用本节内容主要研究的是完全平方公式的推导和公式在整式乘法中的应用。它是在...
教学建议 知识归纳 1.中心对称 把一个图形绕着某一点旋转 ，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关...
教学引入 师：教材在《四边形》这一章《引言》里有这样一句话：把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请...
教学建议
知识结构
重难点分析
本节的重点是矩形的性质和判定定理。矩形是在平行四边形的前提...
《信客》教学设计教学目标： 1.了解作者及其作品。 2.了解信客的职业及其品质。 3.学会抓...
教学建议
知识结构
梯形知识归纳
1.梯形的定义及其有关概念
一组对边平行而另一组对边不平...
教学设计(一)教学目标 1.使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系. 2.使学...
教学建议
知识结构
重难点分析
本节的重点是线段的比和比例线段的概念以及比例的性质.以前的平...
一、 教学目标： 1.在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的...