活动目标：
1、乐意参与韵律活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、学习用创编随音乐有节奏地做基本舞步基本舞步，如小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等。
3、能根据歌曲内容，进行歌表演。
活动准备：
1、经验准备：对歌曲旋律已经熟悉。已学过小跑步、踵趾小跑步、蹦跳步等基本舞步。
2、一件大斗篷，小龙、洋娃娃、小熊的毛绒玩具一个。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1、“猜娃娃”游戏导入，激发幼儿兴趣。
（1）教师哼唱歌曲《披斗篷的小孩》，
教师：今天小龙、洋娃娃、小熊想和我们玩一个“猜娃娃”的游戏。小朋友把眼睛捂起来，听老师唱一首歌，唱完后再把眼睛睁开，猜猜是哪个娃娃躲在这件斗篷里。
2、学唱歌曲并做简单的歌表演。
（1）播放音乐，引导幼儿倾听。
教师：你听到了什么？这首歌里说了一件什么事情？
（2）学唱歌曲，教师引导幼儿哼唱。
（3）引导幼儿跟随音乐摇动身体，创编简单动作。
教师：听了这首歌，你有什么样的感觉？你会为这首歌配上什么动作？我们一起来试一试吧！
（4）请个别幼儿上台进行歌表演。
3、引导幼儿回忆基本舞步，并随音乐练习。
（1）教师随音乐做踵趾小跑步，引导幼儿复习舞步。
教师：老师也为这个歌曲创编了一些动作，请你来看一看。你们以前学过这个动作吗？这个舞步的名字叫什么？（踵趾小跑步）我们一起来练一练吧！
（2）师幼随音乐练习踵趾小跑步。
（3）引导幼儿回忆其他的基本舞步，并随音乐练习。
教师：你还学过什么其他的舞步？可以跟着节奏一起来跳一跳吗？
4、播放音乐，师幼共同游戏。
（1）教师讲解游戏规则，幼儿认真倾听。
游戏规则：播放第一遍音乐，教师起立站在自己的座位前（面向座位），听音乐，边做之前复习过的基本舞步，表示去树林游玩。在幼儿全神贯注于练习舞步时，教师迅速用大斗篷包起其中一人，并让他躲到斗篷中；播放第二遍音乐，幼儿听着歌曲前奏转过身，边听音乐边进行歌表演，当唱到最后一句时，教师
（2）师幼共同游戏。（游戏时可引导幼儿通过变化基本舞步的方法，反复玩游戏）
（3）教师及时给予点评，鼓励幼儿积极遵守游戏规则。
活动延伸：
在平时放一些节奏感较强的音乐磁带，引导幼儿听音乐复习各种基本舞步。