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中班语言--给天使一对翅膀

2022-06-04幼儿园中班语言教案

[活动目的]

 1.阅读绘本后,了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认读“天使”、“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词语。

 2.能大胆地表述自己的想象,初步学习阅读绘本的正确方法。

 3.理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感,体验大胆想象和自由阅读绘本所获得的乐趣。

[教学重点] 能大胆地表述自己的想象。

[教学难点] 理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感,并愿意帮助他人。

[活动准备]

 1.“天使”“翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词卡,故事课件;

 2.绘本人手一份;

 3.幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。

[活动过程] 

 一、活动导入

 师:这些天大家认识一个新朋友,她叫天使(出示词卡“天使”)。她是什么样子的?(幼儿回答)

 二、阅读理解想象

 1.观看课件中书的封面上的图案,了解故事名称

 师(出示视频):今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。我们先来看书的封面,封面上画有一个天使,看看她是什么样子的?她的背上有什么?她的翅膀又是什么样子的?(认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答)

 2.教师讲述(绘本的第1至第5页),引导幼儿对故事内容大胆想象

 (1)师(利用视频):我们来看看这本图画书里讲了什么(教师讲述)。

 (2)师:你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样的翅膀呢?(幼儿回答)

 3.幼儿自由阅读(第6至第23页),并理解故事内容

 (1)师(提示幼儿注意页码):请小朋友从第6到第23页仔细逐页翻看图画书,看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀?(幼儿互相讨论,自由回答)

 (2)师:小男孩先给天使画了什么样的翅膀?(认读“海浪”)

 (3)师:小男孩最后给天使画了什么样的翅膀?他在白纸做成的翅膀上还画上了什么?(认读“雀斑”)

 4.幼儿自由阅读(第24至第29页),理解天使的感恩之心和所做的事

 (1)师:为了感谢小男孩,天使为小男孩做了些什么?(幼儿想象后回答)

 (2)师:请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去,看看故事里的答案是什么。

 三、活动结束

 1.教师重新演示幻灯片,师幼共同完整地阅读绘本。

 2.师(小结):小男孩为天使画了很多种翅膀,天使就带了小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别人,报答别人。

 四、活动延伸

 师:你也能为天使画几对不一样的翅膀吗?请你回家后画出来,明天带来给大家看看。

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