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中班语言--彩色牛奶

2022-06-04幼儿园中班语言教案

一、活动目标:1、借助故事中神奇的想象,引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2、能根据故事的情节线索进行大胆仿编,自主表达。二、活动准备:教学图片(奶牛、小白兔、小黑猫、小花鹿、灰狐狸、小黄兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸、胡萝卜、青菜、茄子、西红柿);其他蔬菜图片若干三、活动过程:(一) 创设谈话环境,引发兴趣:出示“神奇的牛”。-------今天我们班来了位神秘的朋友,小朋友们请看,这是谁?(奶牛)-------老师要考考大家,奶牛有什么本领?(挤出牛奶)-------告诉小朋友们,今天老师请来的这头奶牛可不是普通的奶牛,他有神奇的本领,小朋友竖起小耳朵仔细听哦。(二) 欣赏故事:1、讲述故事:一边讲故事,一边出示图片(讲到“高兴极了”):-------故事讲完了,小朋友告诉老师,牛大叔的奶牛有什么神奇的地方?    (吃什么颜色的蔬菜,就挤出什么颜色的牛奶)-------故事中出现了哪些小动物呢?    (小白兔、小黑猫、小花鹿、灰狐狸)-------他们喝了有颜色的牛奶之后,发生了什么奇怪的事情呀?(小白兔变成小黄兔;小黑猫变成小绿猫;小花鹿变成小紫鹿;灰狐狸变成红狐狸)继续讲故事:-------那小动物们还能变回原来的颜色吗?怎么变呢?(能,喝和原来颜色一样的奶)-------小动物们有了这头神奇的奶牛心里感到怎么样?为什么呢?(高兴,小动物喝了牛奶就会变一个新的自己,动物世界变得五彩缤纷,更美丽。)2、复述故事-------故事讲完了,现在请小朋友们看黑板,根据图示,试着和老师一起复述一下这个故事的主要情节。四、活动延伸:--------在森林里,还有很多其他的小动物,他们也想变一个新的自己。现在就请聪明的小朋友们帮他们想想办法,该怎么办呢?附故事:牛大叔带来一头神奇的奶牛,喂它吃什么颜色的蔬菜,就挤出什么颜色的牛奶。小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜,就挤出黄黄的牛奶,小白兔喝了就变成了一只小黄兔。小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜,就挤出绿绿的牛奶,小黑猫喝了就变成了一只小绿猫。小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子,就挤出紫紫的牛奶,小花鹿喝了就变成了一只小紫鹿。灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿,就挤出红红的牛奶,灰狐狸喝了就变成了一只红狐狸。小动物们喝了牛奶就会变一个新的自己,高兴极了。可是他们还能变回原来的自己的吗?牛大叔说:只要喝和原来颜色一样的奶,就会变回原来的样子了。从此,小动物们想变什么颜色的样子,就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。动物世界变得五彩缤纷,更加美丽了。教学反思:整堂课前期准备较为充分,环节清晰,有良好的师幼互动。在教学过程中,使幼儿掌握词汇“五彩缤纷”,同时习得句式“给奶牛,就挤出牛奶,就变成了”的句式,丰富了幼儿“红红的”、“黄黄的”等颜色的叠词,并利用幼儿熟悉的蔬菜进行了仿编,教学目标初步达成。不足的是,提问时面不够广,集中在个别幼儿。此外,教学用的图示有待完善,虽然介于幼儿识字不多,用图片代替了部分纯文字,但造成结构变化不够灵活,且一部分幼儿较难理解。

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