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中班语言--小刺猬背枣子

2022-06-04幼儿园中班语言教案

设计思路:   随着中班主题《在秋天里》的开展,幼儿对秋天的水果有了更多的认识,而对“小刺猬背果子”这一情境充满了兴趣,如何把有趣的情境与幼儿的动作发展整合起来,使幼儿在有趣的运动情景中尝试侧身连续翻滚的动作技能,感受秋天收获果子的乐趣,因此我设计了集体运动活动《小刺猬背枣子》。

分析本班幼儿基本动作发展,发现幼儿能较协调地进行手膝着地爬,而侧身滚平时尝试机会较少、幼儿还不能掌握其技巧进行协调地连续侧滚,本次活动旨在通过有趣的情境创设、激趣的教师引导、自主的幼儿探索、有效的动作练习,使幼儿在活动中尝试、练习侧身连续翻滚的动作,体验秋天收获的快乐!

活动目标:

1、通过运动情境创设,在巩固幼儿手膝着地爬的同时尝试侧身连续翻滚动作

2、体验收获枣子的快乐

活动准备:

1、材料准备:自制枣子,小动物篮子,梯子,软垫,塑料垫,布滚筒,自制大树

2、环境创设:三条小路:(1)梯子、软垫(2)布滚筒、软垫(3)塑料垫、软垫;一片树林;两条软垫铺成的路

活动过程:

一、热身活动:小刺猬晒太阳

师:(戴刺猬头饰)

看!我是谁?(我是刺猬妈妈),那你们是谁?(小刺猬)

我们一起去晒晒太阳吧!(配音乐)

1、爬到空地上,头晒晒(头部运动)

2、手晒晒(上肢运动)

3、脚晒晒(躺下,把脚翘起来动动)

4、晒(躺下,把肚子挺起来)

5、小屁股晒晒(趴下,把屁股翘起来扭扭)

二、模仿小刺猬:学习侧身翻滚

师:小刺猬有什么本领?

1、引导幼儿模仿小刺猬的动作(尝试不同方式的爬和滚)

2、幼儿交流不同的爬,集体练习

3、学习侧身翻滚的动作

师:老师看到一些小刺猬还会滚,谁来试试

(1)幼儿交流、教师有目的地引导幼儿观察、并尝试模仿

(2)重点模仿侧身滚,幼儿练习

  小结:两手往上举、连续转动身体滚动,可以滚的又快又好

4、幼儿在草地上做适当休息(擦汗、垫毛巾)

三、游戏:小刺猬背枣子

1、介绍三条路线,及游戏玩法:小刺猬先爬过梯子(布滚筒、塑料垫),在软垫上侧身翻滚背上枣子,爬着绕过小树林后在软垫小路上侧身翻滚,互相帮忙拿下身上的枣子,送给小动物吃。

2、幼儿自主选择路线,进行游戏

  小结:如何让枣子背的更多,提升幼儿侧身翻滚和协调转身的能力

3、幼儿继续游戏,鼓励幼儿尝试不同的小路去背枣子。

四、放松活动(音乐)

1、师:看!我们背了这么多枣子,你们高兴吗?背起你们的篮子,和妈妈一起跳个“庆祝舞”吧!

2、教师带领幼儿共同做放松动作

3、幼儿背着枣子回教室

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