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中班语言--美丽的话说

2022-06-04幼儿园中班语言教案

活动目标:

1、感受小动物无意中打扮了大树的惊喜心情。

2、在角色表演中,用动作和语言表现不同小动物的行为。

活动准备:

1、课件

2、故事录音,小鸟,小兔子,小松鼠胸饰。

活动过程:

一、大树下的调色板

(一)教师出示课件,引导幼儿想象小动物在调色板上怎么玩以及玩后自身发生的变化。

1、  师:在大树下有一块调色板,在这块调色板上有许多美丽的颜色。小鸟看到这块调色板,你觉得它会在上面怎么玩呢?小鸟在调色板上走了一圈,猜猜看会发生什么事呢?

2、  师:小兔子看到这块调色板,你觉得它会在上面怎么玩呢?小兔子在调色板上打了个滚,它会变成什么样子呢?

3、  师:小松鼠看到这块调色板,你觉得它会在上面怎么玩呢? 小松鼠摇着尾巴在调色板上跳了几下,它会变成什么样子呢?

过渡语:我们一起来听一听故事,听听故事里发生的事跟你猜的是一样的吗。

二、大树变花树

(一)教师讲述故事一遍

1、  师:故事的题目是什么?

2、  师:是谁把大树变成了美丽的花树?

3、  师:花树上漂亮的颜色是从哪里来的?

(二)讲述故事第二遍,在讲到小动物的动作时加强语气,以引起幼儿注意。

1、(教师出示课件)师:我们再来看一遍故事,仔细听一听小鸟、小兔子和小松鼠是怎么让大树变成花树的。

2、师:小鸟在调色板上走了一圈,它发生了什么变化?它是怎么打扮这棵大树的?(在树叶上踩出了一串花脚印)

3、教师请幼儿学学小鸟打扮花树的动作。

师:我们一起来学学小鸟踩出花脚印的样子吧。

师:树叶发生了什么变化?(树叶上有一串花脚印)

4、师:小兔子在调色板上打了个滚,它发生了什么变化?它是怎么打扮这棵大树的?(在树干上蹭来蹭去)

5、教师请幼儿学学小兔打扮花树的动作。

师:我请一个小朋友来学学小兔蹭树干的样子。

师:树干发生了什么变化?(大树干变成花树干)

6、师:小松鼠摇着尾巴在调色板上跳来跳去,它发生了什么变化?它是怎么打扮这棵大树的?(在树枝间跳来跳去)

7、教师请幼儿学学小松鼠打扮花树的动作。

师:我们来学学小松鼠在树枝间跳来跳去的样子。

师:大树发生了什么变化?(大树变成花树)

8、师:小动物看到自己把大树打扮成开满“花朵”的“花树”,它们的心情是怎么样的?(欣喜)

9、教师请幼儿学说“我们成了小画家,把这棵大树打扮得好漂亮”这句话。

师:你们觉得小鸟、小兔子和小松鼠像个画家吗?

师:我们也像小动物一样自豪地来说这句话,好吗?

(三)教师讲故事,幼儿分别扮演小鸟、小兔子、小松鼠,引导幼儿表现小动物踩、蹭、跳动作和惊喜不已的情绪。

师:你们想像小鸟、小兔子和小松鼠一样成为画家,把一棵大树打扮成一棵美丽的花树吗?谁愿意当小鸟、小兔子、小松鼠来表演这个故事?

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