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中班语言--一棵想长大的种子

2022-06-04幼儿园中班语言教案

活动目标:

1、关注种子的生长,体会动植物之间相互依存的关系。

2、大胆选用图形组合的方法表现动植物的主要特征。

活动准备:

1、幼儿种植时的照片。

2、种子ppt课件。

3、幼儿水笔、绿色水彩颜料、画纸上每人一棵小种子。

活动过程:

一、回忆种植活动

1、观赏孩子自己的种植照片。

小朋友手里小心翼翼地捧着什么东西呢?他们带着小种子去干什么?

看,小朋友在干什么?(铲土,挖泥)为什么要松土呢?

2、种子种下去之后,就可以变成小苗苗了吗?(引导幼儿自由的讨论,怎样可以让小苗苗长大)

二、帮助想长大的种子

1、有一棵小小的种子也住在菜园子里,它好想好想长大呀!(教师演示ppt)

(出示插图蚯蚓)看,谁来帮助它?(蚯蚓)它长得什么样子的?

它对小种子说:“别急别急,我来帮助你长大!!猜猜蚯蚓哥哥怎么帮助种子长大的?(蚯蚓哥哥在泥土里钻来钻去,帮助小种子旁边的土松松土)

(继续演示ppt)泥土变松了,小种子噗地一声钻了出来,长出了小苗苗。

2、小苗苗还想长大,谁还会来帮助它呢?(出示小蚂蚁)

蚂蚁兄弟也来了,它们是什么样子的?它们会有什么办法帮助小种子继续长大呢?(小蚂蚁的家住在泥土里,在地下造了许许多多的窝,使小种子旁边的泥土也变软了,这样小种子就更加快地长高了。)

泥土又松又软,小苗苗伸个懒腰,哟,又向上长高了(教师继续演示ppt)

3、小苗苗还想长得更高更大,猜猜看,还会有谁来帮助它呢?

引导幼儿自由的想像自然界中的各种事物,用各种办法帮助小种子长大。幼儿说出一个教师就演示一次,让幼儿看着小苗苗越长越高。(如:小鸟也来帮助它,为小种子唱歌。小蝴蝶也来帮助它,为小种子跳舞。小朋友为小种子浇水。小蜗牛也来了,跟小种子说悄悄话。风姐姐为它吹风。等等)

小种子说:谢谢大家,我要快快长,长得更高更大。(教师演示完ppt)看,小种子最后长出了什么?变成了一个一个什么?(开花了,结出了蚕豆)

4、师:这棵小种子最后变出了蚕豆。真高兴呀。那么,不一样的种子结出的果子一样吗?其他的小种子长大以后还会变成什么呢?(苹果树,香蕉树,除了树还有美丽的花。还有青菜、萝卜等蔬菜)

三、小种子长大了。

1、联系生活经验,想像种子渐渐长大的美好情景。

小苗苗在朋友的帮助下,渐渐长大了,还会变成什么呢?

2、大胆画出帮助种子的朋友们。

幼儿自由想像,创造图像,例如:蝴蝶飞来为她跳舞,蜗牛爬来和它谈心,太阳升起来送它温暖……)

3、教师参与其中:小朋友来为小苗苗轻轻地浇水:演示水彩渲染的方法表现细心地为小种子浇水的情景。(此时,幼儿不用停下来)

四、延伸活动:

将自己的作品,编成故事:一棵想长大的种子。

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