活动目标：
1.通过欣赏音乐，能够尝试辨识音乐中反复出现的乐句，运用肢体动作加以表现。
2.喜欢音乐活动，并乐意大胆表现。
活动准备：
ppt（音乐、7副背景图）、黑板、两色粉笔（画图谱）人手一条丝巾。
活动过程：
一、情景导入，感知体验
1.提问：这是谁呀？（爷爷ppt1）春天里爷爷在山上种了一片小树林，（瞧这就是爷爷的小树林ppt2）秋天到了，爷爷要上山去看看他的小树林有没有结出水果来，爷爷可是个爱唱歌的老人哦，他经常一边哼着歌一边去上山的，听，爷爷唱了什么歌呢？
2.多形式的感受旋律与节奏
◆第一遍欣赏，初步感知旋律
提问：这首歌好听吗，爷爷唱的歌里面有一句很有趣的歌词，你们听出来了吗？是不是“咿呀咿呀哟”，我们一起来说说看。伸出你的小手来帮忙“咿呀咿呀哟”。
◆第二遍欣赏，加深旋律、引入节奏
瞧！爷爷已经爬过了小山坡（ppt3），我们给他加加油，听到“咿呀咿呀约”的时候啊和他招招手。
◆第三遍欣赏，再次感受
这次，我们用丝巾为爷爷加油鼓劲，好吗（请把椅子下的丝巾拿起来，把它拿的短一些）因为爷爷爬得更高了（ppt4），看不见我们，听到好听的咿呀咿呀哟的时候丝巾可要挥得高一点哦！
◆第四遍欣赏，通过绘画图示感知
1）幼儿听音乐，教师用绘画方式记录
t：爷爷走累了，我们也来休息一下，现在你们听音乐，我把有趣的音乐画下来。
2）比较分析，感知歌词出现的时间不同。
t：咦，这些咿呀咿呀哟出来的时间一样吗？
小结：这个有趣的歌词“咿呀咿呀约”会和我们捉迷藏呢，有的时候一会就出来了，有的时候等那么长时间也不出来，咿呀咿呀哟出来的时间是不一样的。
t：那我们现在也来听着音乐一边唱一边跟着爷爷去上山去吧。
二、经验迁移、表达表现
1.巧用丝巾变小鸟翅膀，练习鸟飞和捉虫动作。
t：爬上山了，快坐下来休息休息吧，运动了都出了一身的汗，擦汗的时候要用什么啊(毛巾)，哎呀毛巾在哪里啊，快，做块小毛巾，赶紧给自己擦擦汗吧!
t：汗擦干净了，身上清爽多了，哎呀，发生了什么可怕的事情了？（出示被虫子柱掉的树林ppt5）
t：原来爷爷的小树林里来了许多可恶的虫子，这可怎么办啊，那我们今天来做一群小鸟帮助小树消灭虫子好吗？快用手中的丝巾变成小鸟的大翅膀吧？
师：我先来变了，看看丝巾上有什么秘密呢？（原来这里有个圈圈，只要往头上一套美丽的翅膀就变出来了，快跟着妈 妈一起来练练飞的本领吧。小鸟是怎样飞的啊，一上一下煽动翅膀飞的，飞的本领练好了，还有捉虫的本领没学呢，小鸟是怎样捉虫的啊食指和拇指并拢像小鸟大大的嘴巴，捉、捉、捉（幼儿坐在位置上做捉虫动作）
2.出示小树林背景鸟妈 妈示范捉虫子。
t：本领练好了。瞧，爷爷的小树林要请我们来帮忙了，看好鸟妈 妈是怎样听着音乐捉虫的树叶上有虫子，捉捉捉，树枝上有虫子，捉捉捉，树干上有虫子，捉捉捉。
t：鸟妈 妈是什么时候捉虫的啊，原来是听到咿呀咿呀哟的时候鸟妈 妈在树叶树干树枝上捉对吗，捉了几下呢？那小鸟们也一起来练练捉虫的本领吧.
t：你们的本领练好了吗?爷爷的小树林里有这么多的小树，你们愿意一起来帮助爷爷的小树林捉虫吗（愿意）共2页，当前第1页12
3.游戏“小鸟捉虫”。
听好音乐准备捉虫了，教师节奏性语言提示：“树叶上有虫子，捉捉捉，树枝上有虫子，捉捉捉，左找找，右找找，转个圈儿再找找，树干上有虫子，捉捉捉，
2）完整表现小鸟捉虫的样子。
t：哎呀刚才我看见有几只小鸟在“咿呀咿呀哟”还没出来的时候就去捉虫，这样树上的小虫子可要捉不干净的，不过没关系我们再来试试看，注意听到“咿呀咿呀哟”的时候我们再去捉，好吗”
师小结：虫子捉好了吗，可是树太多了，鸟妈 妈一个人来不及检查所有的小树，我想请你们帮一个忙，你们和好朋友之间交换一个位置，互相帮忙检查行吗？
师：小鸟们，这一回小虫子都捉干净了，快飞回去休息休息吧，捉虫子真辛苦啊，快，做把大扇子给自己扇扇风吧，瞧这一回啊小树笑了（出示ppt6）。
小结：在我们的帮助下，小树林里又结满了红红的水果（ppt7），瞧，水果们都在向我们招手呢，爷爷邀请我们现在就到他的小树林里去品尝甜甜的水果呢，一起出发吧。
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