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中班社会--马路上的车

2022-06-04幼儿园中班社会教案

活动目标:1、了解马路上常见的名称和用途,尝试按特征分类。2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。活动准备:自制汽车小书    各类汽车图片    车牌号码   交通标志图片 活动过程:一:特殊车辆的用途师:    我可以做这个位子吗?我这里有一本书,它里面提了一些问题,你们每回答对一个我就往前跨一步,直到做到这个位子。①果园里的果子熟了,农民伯伯把它们摘下来,可是这么多的果子该怎么运呢?   (大卡车)②小朋友想去秋游,可是怎么去呢?   (大巴士)③taxi是什么车的意思?   (出租车)④红灯了,车子要停下来,可是有一辆车却闯红灯了,是什么车?  (警车110   救护车 120    消防车119)师走共走4步做到位子上。师:每种车都有它的特殊用途,有了车,我们就方便多了。 二:记录车辆出示kt板师:这是什么地方?      (停车场)你们怎么知道的?    (因为有停车场的标志p) 师:停车场里有几辆车?  (16辆)     这些车你们都认识吗?     这些车能从什么特点来分?#出示记录表①    从功能上区分:②    从颜色上区分:③    从大小上区分:小结:原来车子的颜色、大小、功能都是不一样的,因为不一样,我们才能一下子就认出它。 三:游戏:找车牌师:  停车场里有这么多的车没人来开,让我们来做小司机,开车子吧,你们来选一辆自己喜欢的车。(放音乐)小司机准备好了吗?绿灯出发拉,嘟嘟嘟,我开到马路上了,开的快一点。是高速公路,我开的快一些,上山坡拉,下坡拉,红灯了。出示红绿灯标志,禁鸣标志。师:  小司机,时候不早拉,把小汽车停到停车场里吧,但是我们停车场里的车子可不是随便乱停的,在你们的椅子后面有车牌号码,你们手里的汽车图片反面也有号码,看谁先找到自己的车位。(幼儿找车牌)师:小司机,车子停好了,我们回家拉。 反思:中班的孩子因该开始学会记录,所以我在这个活动中用了记录表的形式,孩子们都记录的很好,会写简单的数字,不会写的可以用符号来表示。但是在第二个环节说车子的特点时,雯雯说“可以从车子的种类来分。”分面包车、卡车、小轿车、110、120、119,分的不是很明确,有些模糊,下次因该就从特殊车辆、工程车、其它来分或许会好些。

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