二、活动目标
1、认识各种各样的脸部表情。
2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。
3、结合游戏来表达自己的心情。
三、活动准备
1、哭、笑、生气等各种表情图片(课件)。
2、音乐《如果感到幸福里就拍拍手》、《表情歌》
3,、表情图谱每人一份,自制碰碰车2个。
四、活动过程
(一)导入(音乐侓动)
1、小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?,幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。(教师和幼儿一起做《如果感到幸福你就拍拍手》。
2、师;刚才小朋友都玩的开心吗?
幼:开心
师;开心的话你的脸是怎么的呢,做给老师看看吧。
幼:幼儿做笑的表情。
师:你们笑的真可爱,真漂亮啊。既然小朋友们这么开心,今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友,你们想知道他们是谁吗?
(二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)
师:播放幼儿活动时的照片,小朋友仔细观察他们的表情是怎样的,为什么会出现这样的表情呢。
师:逐一出示表情图片并提问。
师:小朋友怎么了?谁来告诉大家,为什么会这样?你在什么时候会这样?
幼:他在笑。
师:他为什么在笑?
幼:玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了···
师:大家一起笑一下吧。
师:这位小朋友怎么了?
幼:这位小朋友在哭。
师:小朋友为什么会哭?
幼:没人玩,推他了,打他了,批评··
师:当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓励幼儿的正确的做法)
师:这位小朋友又怎么了?
幼:生气了。
师:为什么生气呢?
幼:因为有人惹他,气他,欺负他···
师:生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢?
幼:生气不好,陪他玩就不生气了。
师生共同小结,哭,生气,笑有一个共同的名字,叫做表情。
(三)游戏<猜表情>
分别由2位老师扮演两个小朋友小张和小莉,在游乐场玩碰碰车的游戏,小张很调皮开着碰碰车到处走。突然,碰,她和小莉的车撞在一起,小张好开心,可是小莉……
提问: 小莉会怎样呢?请你选出一个表情图片给大家讲讲。(尽量引导拓展幼儿的思维,鼓励有想法的幼儿)
五、结束活动
今天呀我们认识了很多不同的表情,还看了表演,大家都很开心,那我们就用最开心的表情给大家表演一下吧。(师幼共同表演《表情歌》,愉快的结合活动。)