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中班科学《毛毛虫和蝴蝶》

2022-06-04幼儿园中班科学教案
教学内容 科学活动《毛毛虫和蝴蝶》 教学目标 1、初步知道蝴蝶的生长过程,了解其生活习性,对探究自然界感兴趣。
2、能与同伴交流、分享和饲养小虫的经验,体验互学、共学的快乐。 教学准备 视频《毛毛虫变蝴蝶》、纱巾、图片(毛毛虫变蝴蝶过程)。 教学重点与难点 知道蝴蝶的生长过程,了解其生活习性。 教学方法与手段 谈话讨论法、多媒体辅助教学 活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、以谈话导入活动。
1、提问:在春天里,你发现了哪些新的昆虫?它们是益虫还是害虫?(蜜蜂,蝴蝶,七星瓢虫等)
2、出示图片,引导幼儿认认春天里的一些昆虫。  
说出春天里昆虫的名字。
 
    看看图片,说说昆虫的名字。 了解春天里的昆虫有哪些,增加幼儿的知识面并为下一环节作铺垫。 二、播放视频《毛毛虫和蝴蝶》,引导幼儿了解其生长过程和生活习性。
1、师:下面请小朋友一起来看看毛毛虫是怎样变蝴蝶的,大家要认真、仔细地看。
2、播放视频,引导幼儿认真观看。
3、看完后进行提问。
师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?毛毛虫喜欢吃什么?  
 
 
 
 
 
观看视频。
    说说毛毛虫变蝴蝶的过程。 观看视频激发幼儿探索蝴蝶的兴趣,了解毛毛虫变蝴蝶的过程以及生活习性。 三、总结毛毛虫变蝴蝶的全过程。
1、请幼儿说说蝴蝶的演变过程。
根据幼儿说的出示相应的图片。
2、一起按图片说一说蝴蝶的演变过程。  
根据视频内容来说一说。
看图片说一说。 通过一起用图片进行总结性的讲解,进一步了解毛毛虫变蝴蝶的整个过程。 四、引导幼儿用肢体动作来表现毛毛虫变蝴蝶的整个过程。
1、提出表演内容。
师:我们小朋友也来扮演一下毛毛虫变蝴蝶,请大家随着视频中的内容跟着老师一起表演。
2、引导幼儿人手拿一条亮色纱巾,披在肩上,扮演从毛毛虫到蝴蝶的情景。
3、播放视频。
根据视频中的内容进行语言提醒,如:毛毛虫出壳了,毛毛虫吃叶子了……  
 
了解表演内容及方式。
 
 
拿好表演用具,分别蹲好准备。
    听老师的提醒,随视频进行表演,内容为毛毛虫变蝴蝶的过程。             
 
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