中班科学活动“怪力‘扫’落叶”

活动目标：1.激发幼儿的想象与探索未知事物的能力。2.增长幼儿的常识能力。活动准备：塑料尺、毛衣料、小碎纸片（橙黄相间叶子状）、铅笔、纸张、橡皮、铁尺活动过程：一、情境创设、激发幼儿参与活动的兴趣。         师：小朋友们猜猜看老师手上的是什么？他们可以用来做什么呢？（幼儿回答教师手头工具的名称及其基本用途）师：今天，我来给大家变个魔术，小朋友们看仔细咯。我这里啊有一堆“落叶”，秋天的时候，树上的叶子老了以后就会纷纷的掉下来，落在街道边，落在树底下，清洁工阿姨每天都要打扫它们很是麻烦。所以，老师今天请了一个有“怪力”的小朋友来帮忙，大家看……（教师拿出塑料尺在毛衣疗伤摩擦，然后吸走桌上的碎片）二、教师示范实验。师：现在让我们来动脑想想，是什么“怪力”帮我“扫”走了落叶呢？1.教师在白板上贴一张记录表（见表一）  塑料尺铁尺橡皮铅笔1    2    3    4    5     2.（教师拿起铅笔在毛衣料上摩擦）师：这是铅笔，让我们来猜猜看这次会不会有“怪力”出现，帮我“扫”走落叶呢？（实验结果：不行，只有少许碎片被吸住）教师在记录表上做记录（见表二）  塑料尺铁尺橡皮铅笔1   ×2    3    4    5     三、幼儿操作、教师指导。（教师每组派一个代表上来领取他认为可能会有“怪力”的物品和记录表，其余组员拿到小朋友领来的物品后，各自进行试验，并做好记录。）师：小朋友现在请你们拿起手中的物品在自己的毛衣上摩擦，就像我这样，多次的在自己的衣服上来回涂刷，然后在“落叶”上来回移动。要求：①做好记录，能吸住的画“o”，不能的画“×”。      ② 将实验结果报给教师，由教师作总结。试验结果：塑料尺吸的最多，其余物品只能吸住几片         四、活动结束、总结。            师：通过这次试验，我们发现塑料尺最容易产生这种“怪力”。这个“怪力”它有名字的，它叫“摩擦力”，它有一个独特的本事可以帮助我们“扫”走落叶，是什么独特的本领呢？           （ 教师让小朋友回忆：平日玩滑滑梯时是不是有时有小朋友的头发飞起来了，有时相互碰到的小朋友会突然有一瞬间觉得很疼？）             师：这个本领我们叫它“静电”，每当“摩擦力”发出“静电”这个能力时，它就可以帮我们“扫”走落叶。         五、活动延伸。            师：我们也可以学会这个本领哦，只要我们穿着毛衣共2页，当前第1页12互相摩擦，就能产生“静电”，小朋友想想，如果我学会了这个本领，我还能用它来做什么呢？            （教师示范用摩擦力产生的静电帮住教师快速的清扫一些桌上的小纸片，桌面又变得干干净净了，同时地上也保持了整洁。）共2页，当前第2页12