活动目标: 1、幼儿通过动手动脑,探究轮子的特征,并乐意与他人分享探索的过程与结果。 2、幼儿通过观察生活中常见物体上的轮子,对轮子在生活中的运用产生好奇心。 3、幼儿在活动中养成关注周围事物的积极情感和态度。活动准备: 1、大班幼儿比赛搬书的录像带、轮子的图片等。 2、各种形状的积木人手一份、轮子一个。 3、马路背景图、没有轮子的交通工具图片和水彩笔若干。活动过程: 一、创设情景,激发幼儿探索的兴趣。 1、观看大班幼儿搬书比赛录像幼儿观看比赛前半部分,猜想哪一队会取得胜利。 2、幼儿继续观看录像,初步了解轮子的功能。 师:最后谁取得了胜利?为什么使用整理箱会取得胜利? 二、动手动脑,探索轮子的特性。 1、幼儿玩各种形状的积木玩具,尝试哪些形状的积木玩具可以做轮子,哪些形状积木玩具不可以做轮子? 2、同伴交流:玩的是什么形状的玩具?可以做轮子吗?为什么? 3、请幼儿讲述并演示可以做轮子的积木与不可以做轮子的积木。 4、教师小结:原来轮子是圆形的,只有圆形做的轮子才能连续不断的滚动,其他形状的积木不可以做轮子。 三、联系生活,拓宽幼儿视野幼儿回忆生活中见到过有轮子的物体,并通过观看有轮子物体的图片,进一步了解轮子在生活中的应用,对轮子产生好奇心。 1、师:你在生活中见过那些东西是有轮子的? 2、教师出示一些生活中有轮子的物体图片,进一步了解轮子在生活中的应用。 四、涂涂画画,学做设计师 1、幼儿给没有轮子的交通工具设计合适的轮子。 2、幼儿将画好的交通工具展示到马路背景图上并互相交流。