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中班健康活动--神奇的布

2022-06-04幼儿园中班健康教案

【活动构思】        本活动源于投放在区域中的一份简单材料——布!我们发现,幼儿在区域活动时,总是对这种简单而普通的材料——“布”情有独钟,他们喜欢用布变化出很多让老师意想不到的玩法!设计者从中得到启发,尝试以一块简单、平凡而幼儿又特别喜欢的布作为活动材料,在布的形态变化上做文章,让布像分子细胞一样分裂,逐渐演变,从一块变成两块,再变四块,八块……以此类推。《纲要》中指出:“幼儿园教育应以游戏为基本活动。”游戏是幼儿的天性,寓教育于生活、游戏之中,才能更好地使幼儿潜在的能力得到最大程度的开发。根据这一指导精神,设计者尝试以这些分裂成不同大小的布作为游戏材料,将布设计成不同的游戏道具,以“踏浪——捕鱼——快艇手运鱼”的故事情节贯穿整个游戏活动。随着布的形态神奇地变化着,活动呈现的惊喜不断。布的每一次变化,对幼儿都是一份新奇,幼儿参与和见证这块布的神奇的演变过程,从而引发他们的兴奋点;布的每一次变化,都刺激着幼儿对材料玩法的积极自主探索的愿望,都顺其自然地将活动推向高潮。 活动目标:1、积极参与游戏,培养合作精神。2、增强幼儿手脚动作协调及手臂力量。3、幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探索各种玩法。 活动准备:一块8米长、1.5米宽的蓝色布,鱼图片,鲨鱼头饰,音乐 活动过程:一、开始部分。导入活动《大布踏浪》1、音乐律动进场。创设游戏环境,营造大海的氛围。师:今天我们来到了大海边,让我们一起到海里玩玩吧!2、讨论提问:问题①“你刚刚在用什么玩游戏?”问题②“玩了什么游戏?” 二、基本部分。1、游戏一:《两块布的探索游戏》1)变魔术(将布一分为二)——将幼儿分成两组,进行撕布活动。2)幼儿自由探索布的玩法。 2、游戏二:《能干的捕鱼手》1)变魔术(将布一分为四)——将幼儿分成四组,进行撕布活动。2)幼儿用四分之一的布进行划小船的探索——教师介绍划小船游戏的规则:把布当“小船”,四个幼儿为一组,坐在“小船”上探索如何才能让“小船”­划动。­——第二次游戏,请幼儿四人一组进行比赛,到对岸捕鱼。 3、游戏三:《小小快艇手》1)变魔术(将布一分为八)——将幼儿分成八组,进行撕布活动。2)用八分之一的布当飞艇进行“小小快艇手”游戏。——游戏规则:两人一组,一名幼儿坐在布上,将鱼放入布中,另一名幼儿做艇手,运鱼的同时躲避鲨鱼的追捕,最后成功将鱼运到金海岸。 三、结束部分。放松活动:《我爱洗澡》1)变魔术(将布一分为十六)——将幼儿分成十六组,进行撕布活动。②用十六分之一的布进行沐浴放松操,洗去一天疲劳。­­——音乐起,幼儿跟随教师一起做洗澡放松韵律操。 活动反思:        《纲要》中明确指出:“在体育活动中,要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难和主动乐观、合作等优良品质。”活动中,老师运用了简单的材料——布,为幼儿创设了一个个有趣的游戏情景,不但提高了幼儿参与活动的兴趣,而且还让幼儿尝试利用各种大小不一的布积极探索各种玩法,开放性的教学培养了幼儿的创造性思维。以“踏浪——捕鱼——快艇手运鱼”的故事情节贯穿的游戏活动,有效地增强了幼儿手脚动作协调能力及手臂力量。幼儿亲手撕布的环节,既让幼儿从布的分裂中获得惊喜,又提高了幼儿的合作能力。在整个活动中,设计者还注意到了让幼儿自主探索新玩法,让幼儿积极参与游戏,合作解决问题,在“小小快艇手”游戏环节中,特别设计了鲨鱼的角色,让幼儿在紧张的氛围中表现出了不怕困难的意志品质,体验到了合作的愉快与成功的喜悦。

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