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小班综合--有趣的图形

2022-06-04幼儿园小班综合教案

活动目标:

1、巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

2、尝试按要求对图形进行分类。

3、乐于参加数学活动,体验成功的喜悦。

活动准备:

红、黄、蓝三角形、正方形、圆形若干,瓶子若干,比较活泼轻快的音乐磁带,老师衣服上贴好各种图形

活动过程:

一、活跃氛围。

1、活动开始:师:今天老师漂亮吗?

幼:漂亮。

幼:好美啊!

幼:真美!

2、师:老师的衣服与以前有啥不一样?

幼:衣服上多了东西。

幼:身上多了图形。

幼:衣服上多了颜色的图形。

3、师:你们喜欢这些图形宝宝吗?

幼:好喜欢。

幼:喜欢。

幼:我好喜欢你呀。

4、师:现在老师想把这些图形宝宝送给你们,女小朋友先来挑一个你喜欢的图形,把它撕下来,看一看你的图形宝宝是什么形状的、什么颜色的?和你旁边的好朋友相互说一说。(幼儿自选图形)

幼:我的图形宝宝是黄颜色的三角形。

幼:我的图形宝宝是红颜色的圆形。

幼:我的图形宝宝是蓝颜色的正方形。

师:谁的图形宝宝和他的图形宝宝是一样的,两人相互友好一下。

幼儿相互找相同的图形,找到后两人相互抱一抱。

师小结:刚才我们小朋友都找到了自己的好朋友,很棒呀!我们自己来夸夸自己:“我真棒!”

二、和图形宝宝跳舞。

1、师:小朋友想和你的图形宝宝跳舞吗?

幼:想。

幼:我最喜欢跳舞了。

幼:我好想呀。

2、师:今天老师帮你们准备了舞台,每个舞台的形状、颜色是不一样的,请小朋友听清要求,站到和你手中图形颜色一样的舞台上去。

幼儿找相应的舞台。教师检查幼儿是否站的正确(站到舞台上的小朋友把你的图形宝宝举起来),准备好了吗?

幼:准备好了。

幼:我早就准备好了。

幼儿伴随音乐跳舞。

师:刚才我发现刘文静小朋友的动作很不错,我们请她到我们前面来跳一跳,我们一起来学

一学。

3、师:请小朋友站到和你手中图形形状一样的舞台上。

幼儿找相应的舞台,教师检查幼儿是否站的正确。并提醒幼儿要和刚才跳不一样的动作,幼儿伴随音乐跳舞。

师:刚才我们和图形宝宝跳舞跳得好开心呀,大家能想象不同的动作,我们小朋友真棒!

三、帮瓶宝宝穿衣服。

1、师:今天我们班来了许多小客人,这些小客人想请我们小朋友帮它穿衣服,你们愿意帮它吗?(出示戴帽子的瓶子)

幼:愿意。

幼:我很想帮它。

幼:我好愿意。

师:但是瓶宝宝有个要求,它的衣服要和它脸的形状是一样的。你们千万不能帮瓶宝宝穿错,不然它就要哭鼻子吆!

幼儿操作。

2、相互检查。

师:我们一起去看看瓶宝宝们是不是都穿上了漂亮的衣服。

幼:它们都穿上了漂亮的衣服。

幼:每个瓶宝宝都穿上了好看的衣服。

幼:它们好美啊。

四、活动结束。

师:今天我们和图形宝宝跳舞,帮瓶宝宝穿上了漂亮的衣服,玩的很开心,现在带上你的瓶宝宝一起去玩游戏吧。

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