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小班语言活动--小老鼠的旅行

2022-06-04幼儿园小班语言教案

活动目标:

1、仔细观察、根据画面大胆猜测、想像,并乐意讲述。

2、理解儿童诗的内容,学说儿童诗。

3、在想像、交流游戏的过程中,体验文学作品的诙谐有趣。

活动准备:

小老鼠指偶1个;森林背景图,老牛、骆驼、大象、袋鼠藏匿其中。

活动过程

一、说儿歌,出示指偶,引发兴趣。

儿歌《小老鼠,上灯台》(2遍)

师:宝宝们,找个位子坐下来。宝宝们,你们知道小老鼠最怕谁吗?

生:猫。(齐说)

师:有一只小老鼠呀,天不怕,地不怕,什么都不怕。你们想认识他吗?

生:想。

师:吱吱吱,吱吱吱,我来啦!你们好呀!你好,你好,你的眼睛亮晶晶的,真好看!

二、讲述故事,感知散文诗。

1、(拖黑板)师:今天呀,我要到森林里面去旅行了!啦啦啦啦……

2、引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。

(1)师:咦,这是什么呀?宝宝们,猜猜看,这是什么?

生:绳子。

师:有可能,还会是什么呢?

生:尾巴。

师:会是谁的尾巴呢?

生:

师:到底是什么呢?宝宝们想不想看呀?好,那我们一起把他拉出来。宝宝们,给我加加油,一、二、三,看看,是什么呀?

生:老牛。

师:(边做边贴)原来是一头老牛啊!(指着绳子)这个原来是——

师(生):老牛的尾巴呀

师:(表演)吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽!原来是老牛的尾巴呀!宝宝们,我们一起来玩!

生(师):吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!

(2)师:真好玩呀!小老鼠又唱着歌往前走,啦啦啦啦啦……,咦?这是什么呢?

生:大象。(多请几个说一说)

师:真的吗?我们来看看是不是!这是谁呀?

生:大象。

师:(贴上大象)宝宝们,你们猜对了吗?

生:猜对了,猜对了!

师:那我们刚才看到的原来是大象的什么?

生:鼻子!

师:宝宝们,你们看,大象的鼻子像什么呀?(像我们平时玩的什么玩具呀?)

生:滑滑梯。

师:啊呀,你真聪明。小老鼠说,我最喜欢玩滑滑梯了。(表演)吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽!宝宝们,你们想不想试试看呐,那我们一起起立。

师(生):吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀,真好玩呀!吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀!

师:宝宝们,找个座位坐下来吧。

(3)师:啦啦啦啦……小老鼠接着往前走,走着,走着,这个黑黑的会是什么呢?

生:山洞。

师;小老鼠也觉得是山洞。它可真调皮,想钻进去看一看呢,(表演)吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽!(藏老鼠)“谁钻到我口袋里来啦?”是谁在说话?

生:袋鼠(你说,你来说)

师:为什么会是袋鼠呢?

生:因为袋鼠有个大口袋。

师:哦,你的想法真好。那其他宝宝们,你们同意吗?

生:同意/不同意。

师:那我们一起来看一看(到底是什么)。(藏老鼠)谁呀?

生:袋鼠。

师:果然是袋鼠呀,那刚才,小老鼠把袋鼠的大口袋当成什么啦?

生:山洞。

师(生):吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀,吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀!2页,当前第112

(4)师:小老鼠去哪儿啦?(

生:山上。

师:他在干什么呀?

生:爬山。

师:爬山坡哪,(表演)吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽!谁在我的背上啊,快下来!是谁在说话呀?

生:骆驼。

师:那我们来看一看,你们猜对了吗?

生:猜对了!

师:小老鼠刚才爬的是骆驼的——,你们知道吗?告诉你,这是骆驼的驼峰。宝宝们,说说看,骆驼的?

生:驼峰。

师:哇,说得真好啊!(贴骆驼)

师(生):吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽,原来是骆驼的驼峰呀!

师:天黑了,月亮出来了,小老鼠回家了,他的旅行可真有趣啊!

三、回忆旅行,巩固儿歌

1、回忆旅行过程

师:宝宝们,小老鼠的旅行有趣吗?它一路走一路玩,都玩了些什么呀?(荡了秋千、玩了滑滑梯、钻了山洞、爬了山坡)

2、引导幼儿完整朗读儿歌。

师:小老鼠的旅行真有趣,我们一起来说一说吧!(宝宝们坐着说)

3、熟练儿歌。

师:你们想去旅行吗?

生:想。

师:现在我来做鼠妈妈,你们来做我的鼠宝宝,跟我一起旅行吧!(练习1遍,幼儿基本熟练)

四、结束

师:宝宝们,我们一起去外面旅行,好不好呀?

生:好。

师:好吧,那我们一起到外面去旅行吧!(领队走出教室,一边走一边说)

附:儿歌内容:

小老鼠的旅行

吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!

吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀!

吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀!

吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽,原来是骆驼的驼峰呀!

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