活动目标：1、能唱准曲调，并大胆地在集体面前演唱。2、能根据不同动物叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来。3、能在音乐的旋律中区分角色进行歌表演。活动准备：动物叫声、火车音乐、动物胸饰、图谱活动过程：一、导入话题：师：小朋友，你们喜欢小动物吗？今天班级来了动物朋友，它们到底藏在哪里呢！听，是谁在叫？（播放小猫声音）师：猜出来了吗？是谁呀！（出示小猫图片）小猫是怎么叫的呀？（喵 喵 喵）这只小猫我可喜欢它了。（师清唱——我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。你们喜爱这只小猫吗？刚才我是怎么唱的呀，我们一起唱一唱吧。准备好了吗？（右手伴奏——跟琴试唱两遍）你们真的太棒了!二、听，又是谁来了？（播放小狗声音）小狗是怎么叫的呢？（汪 汪 汪）谁会将小狗编进歌曲中呢？清唱：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪（右手伴奏——跟琴试唱两遍）三、（出示图谱）师生演唱歌曲两遍（双手合奏）四、瞧，又有小动物来参加我们的游戏了，它们是谁呀？（小鸡、小羊、小鸭）五、师生共同回忆动物的叫声（1）小鸡、小羊、小鸭是怎么叫的呢？（幼儿模仿）（2）谁能将这些小动物编进这首歌曲中呢？（幼儿摆放图谱）六、师：我们一起来试一试吧！师生共同演唱创编歌曲（右手伴奏——跟琴试唱两遍）七、师：我们为这首歌曲起一个好听的名字吧！（幼儿起歌名）老师也为这首歌起了一个名字《我爱我的小动物》。师生联唱一遍（双手合奏）八、师：我们来玩一个游戏吧——老师问，你们来回答（一遍）；男女分组演唱（两遍）（双手合奏）九、（1）师：今天你们表现真的很棒，我要送你们一个礼物，快把你们的眼睛闭上吧。睁开眼睛吧，瞧瞧你们脖子上有些什么？（小动物）你和你旁边朋友的动物一样吗？（2）这些小动物我们该用什么动作将它表现出来呢？(幼儿表演)（3）师生进行音乐游戏（双手合奏一遍或两遍） 师：现在你已经变成小动物了，当老师唱到哪个动物，就请你边唱边做动作到老师这儿来，你们准备好了吗？十、开火车离场师：孩子们，今天你们开心吗？快来坐上火车，将我们新学的歌曲唱给你的好朋友听，好吗？