【设计思路】《走路》这首歌选自小班《小兔乖乖》这个主题。这首歌旋律轻快、歌词简单，非常适合小班的幼儿。小班幼儿喜欢小动物而且爱模仿，歌曲中唱到的小动物又是他们喜欢并常见的动物，他们乐意模仿小动物走路的各种动作。根据幼儿这一年龄特点，因此我设计了这节音乐活动。本次音乐活动是以“小动物走路”这个情境，引导幼儿学做小动物走路的模仿动作，满足小班幼儿爱模仿的愿望。活动中教师运用范唱、小动物手偶等方式帮助幼儿理解歌词。活动的尾声引入了“狼来了”的游戏，把幼儿的情绪推向了高潮。【内容与要求】在模仿“小动物走路”的情境中，愿意唱唱跳跳，初步学唱歌曲，体验活动的快乐。【活动重难点】感受音乐，模仿动物的肢体动作【环境与材料准备】手偶、“森林”图片、音乐【活动过程】一、创设情境，感受旋律1、在音乐伴奏下，“开小汽车”进入活动室。（初步感受旋律）“我们开着小汽车去玩咯！”语言节奏：开上小汽车呀，嘟嘟嘟；我们快快开呀，嘟嘟嘟，我们快快开呀，嘟嘟嘟。2、出示ppt/背景图（创设“花园”情境）“瞧，我们来到了花园里。今天花园里里的小动物们要出来学走路了，听着音乐想一想谁会来呢？”3、熟悉音乐旋律（1）倾听音乐重点提问：会有哪些小动物出来散散步/走路？（2）尝试用动作表现小动物（集体）语言节奏：如，大象走路，甩甩鼻子…“我们一起听听音乐，用你的身体学学你猜的小动物走路的样子吧。”（3）个别示范，集体模仿（能力较强的幼儿，以个体较好的经验带动整体）“哪个宝宝愿意来学学小动物，让大家猜猜你学的是谁？”二、理解歌词，学唱歌曲1、教师范唱歌曲重点提问：到底会有哪些小动物出来走路了呢？（第二遍：还有呢？）2、出示小动物手偶重点关注：根据幼儿回答出示手偶3、再次范唱重点提问：（1）小动物是怎么走路的呢？重点关注：幼儿学动作 （小兔子：走出来；小鸭子，坐椅子上；小乌龟椅子上；小猫走出来） （2）小动物是怎么排队出来走路的？……4、初步学唱歌曲（1）坐在椅子上唱“小动物想邀请小朋友唱唱他们走路的本领。”（2）走出来唱“小动物还想请小朋友一边唱，一边学学他们走路呢。”“小动物想邀请小朋友一起到森林里去学学它们走路。”5、换情境练习（草地）三、肢体表现，共同游戏1、游戏《狼来了》：播放大灰狼的音乐小结：原来听到这个音乐就是大灰狼来了，小动物就要找个地方躲起来了。”2、再次游戏“天黑了，小动物们要回家了。”