目标:1、喜欢模仿老师跟随音乐做动作。
2、在音乐游戏中获得快乐的体验。
准备:《快乐与发展》教材、歌曲《小蜂窝》、蜂窝图片
过程:1、请幼儿看小蜜蜂的家。多漂亮呀!请你和小朋友和老师一起来听一听《小蜂窝》的歌曲吧!
2、玩个小蜂窝的音乐游戏吧!跟随音乐做动作:
1)双手握拳手心向下在腹前,随音乐节奏左右共摇4次
2)前4个字,双手五指张开,后五个字合上
3)双手握成空拳,当望远镜放在眼睛上随音乐左右张望。
4)双手手指头由握拳状依次张开
5)双手臂做翅膀在身体两边上下舞动像飞一样
3、教师以同伴的身份和幼儿在一起跟随音乐律动
4、边唱歌边做动作(不做整体要求)
5、总结反思:
本节课优点:充分的作准备:上网搜到《小蜂窝》的歌舞, 下载蜂窝的图片
教材:《快乐与发展》
过程与发现:
1、先发给幼儿《快乐与发展》教材,让幼儿数一数小蜜蜂有几只
2、观察几只小蜜蜂的动作各是怎样的,请幼儿一一说一说或模仿
3、观察图片“小蜂窝”
4、欣赏歌曲做动作,我发现大部分幼儿能和老师一起跟着歌曲做动作,但他们更喜欢做自己喜欢的动作。例如:蹦跳、拍手、摇头、趴在地上等,有少部分幼儿能跟老师学动作。
困惑:是充分允许幼儿做自己喜欢的动作呢,还是揪着老师教的动作不放:多教、反复教,让幼儿学会了,基本上统一做一种动作?
调整:利用环节,听这首歌曲,老师做动作,幼儿模仿,待幼儿熟悉歌曲与动作之后,在组织幼儿集体性的律动。