设计意图：
在音乐中加入游戏不仅能让幼儿更好的接受枯燥的理论，更能直接地激起学生对音乐的兴趣，同时也把整堂课推上了高潮。这样的活动，幼儿不但能更进一步掌握音符和唱名之间的联系，同时也培养了幼儿良好的合作意识和在群体中的协调能力。
活动名称：认识sol和mi
活动目标：
1、在听辨活动中感知sol、mi两个音的高低。
2、能听音模唱，并知道它们在简谱上的位置。
3、感受《我的家有几口人》，尝试看色块来唱谱。
活动准备：铝板琴、两组sol和mi组成的乐句简谱，《我的家有几口人》简谱
活动过程：
一、认识sol、mi两个音
“铝板琴——‘音乐城堡’，里面住着很多的音宝宝，今天啊，有两个音宝宝要来和我们小朋友做好朋友，让我们来听听看，它们是怎么介绍它们自己的。”
1、教师手持音块，边敲边唱5 5│ 5 5 5│，引导幼儿听音模唱。
2、同样介绍mi。
3、教师引导幼儿观察sol、mi两个音分别标有黄、红两种颜色，知道sol喜欢穿蓝衣服，mi喜欢穿黄衣服。
4、敲击sol、mi两个音，引导幼儿听辨高低，知道sol比mi高， mi比sol低。
“铝板琴——‘音乐城堡’是音宝宝的家，有很多层楼，上面都标有数字宝宝，sol住在五楼，mi住在三楼，所以sol的音要比mi高。”
二、听音模唱
1、敲击两个音组成的简单乐句。如：5 3│ 5 5 3│；35 35│ 35 3 │等，让幼儿听音模唱。
2、敲乐句：鼓励幼儿在铝板琴上找出相应的音，并有节奏地敲击。
三、认识sol、mi的位置
1、认识黄、蓝两个音。
2、介绍音符的家：sol、mi在简谱中的数字宝宝代表。
4、看着简谱唱唱简单的乐句。
四、尝试看色块唱谱
熟悉《我家有几口》的谱子，尝试着看色块来唱谱。