设计意图:
《水果恰恰恰》是一首旋律欢快,节奏感强的儿童歌曲,它运用了恰恰恰的节奏和幼儿喜欢的歌词内容,使歌曲显得非常活泼并富有生活情趣。根据小班幼儿的年龄的特点,他们的动作发展,自控能力较差,所以我以此为切入点来做小班幼儿的节奏乐,让幼儿用身体的动作来表示切分音节奏 x,尝试用一种乐器来进行演奏,以培养孩子的兴趣爱好为目的,发展幼儿的演奏能力。在活动中,运用了水果图片和节奏图谱,来激发幼儿活动的兴趣,感受打击乐带来的快乐。
活动目标:
1.熟悉乐曲结构,学习用动作来表示节奏 x 。
2.尝试与同伴合作表演,体验打击乐带来的快乐。
活动准备:1、水果图片2、节奏图谱 3、事先学过的歌曲《水果恰恰恰》。
活动过程:
活动环节
活动预设
设计意图
一、回忆歌曲
感知结构
1、回忆歌曲内容
师:孩子们还记得水果恰恰恰是怎么唱的吗?那我们一起来唱一唱吧! 歌曲里面都有些什么水果啊?
2、感知乐曲结构。
师:我们刚才唱了这些好吃的水果,歌曲的最后我们是怎么唱的啊?(出示图谱)。
回忆歌曲内容,出示图片激发幼儿的兴趣,感受歌曲的结构。
二、动作表现
掌握节奏
1、刚才我们是用嘴巴来唱恰恰恰,还可以怎么样来表示呢?(引导幼儿用动作来表示切分音节奏 x)
2、掌握切分节奏“恰恰恰”
3、学会用动作来表示切分音节奏“恰恰恰”。
4、分组演奏
熟悉图谱,掌握切分音节奏“恰恰 恰”,学习用动作来表示切分音节奏 x 。
三、乐器表现
合作演奏
1、集体配器:介绍乐器,学习打击的方法。 2、分组演奏 3、表演演奏
学习用乐器演奏并尝试与同伴合作表演,体验打击乐带来的快乐。