2. 尝试为歌曲改编歌词。 环境创设 歌曲磁带、大猫和小猫图片 重点与
难点 活动过程:
一、 感知声音的强弱
1.玩游戏,教师边敲鼓,边变化强弱不同德声音,幼儿自由做动作,并用动作表现出声音的强弱变化。
2.教师敲出强弱两种不同的声音节奏,幼儿用手势、动作表现出来。
3.出示大猫和小猫的图片,提问幼儿:两只猫又什么不同?
4.请幼儿说说大猫和小猫的叫声有什么不同?请幼儿模仿大猫和小猫的声音。
二、学唱歌曲。
1.教师演唱歌曲,请幼儿欣赏,教师用强的声音唱第一段,用弱的声音唱第二段。
2.教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词,重点突出“喵———”处声音强弱的变化。
3.幼儿随教师演唱歌词。
4.幼儿学唱歌曲可采用分句练习的方法,着重练习其中的切分音唱法。
三、改编歌词。
请幼儿在教室里找一找,有什么东西是一大一小的,并学学它们发出的声音,尝试演唱。 价值分析:
反思与调整: