活动目标：
1. 初步认识全音符，知道名称与拍奏的时值（四拍）。
2. 巩固五线谱中五条线和四个间的名称，激发对乐理活动的兴趣。
教学准备：已经能较熟练的认识五线谱的五条线及四个间。
活动准备：ppt、五线谱地毯、全音符卡片
活动重点、难点：认识全音符，了解其时值 教学过程：
一听听拍拍
今天我们又要和音乐来做游戏，先让我们听着音乐拍拍肩、手和腿。
幼儿听着音乐跟着教师做动作
二、认识全音符
1.（出示琴谱）
（1）这是什么？（五线谱）
唱唱五线谱的歌
告诉幼儿怎么样使用五线谱板
（2）我们唱歌、练琴的时候会用到五线谱，里面黑黑的是什么？（介绍：是小音符）
1. 小音符有好多种，先来认识其中的一个。
（1）（出示全音符），它长得想什么？请个别幼儿做做动作（小结：有个白白的胖脑袋，）
（2）它的名字叫什么？（全音符）
（3）幼儿依次传递四分音符，每个幼儿边看卡片，边说四分音符的名字。（注意：“符”的发音）
2. 小游戏：找找全音符
出示各种音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），请幼儿找出其中的所有四分音符（四个）
3. 了解全音符的时值
出示四个苹果，一个苹果一拍，全音符有四个苹果，有四拍。（幼儿拍唱时值）
4、小结：这个又胖胖的空心符头的就是全音符，一个全音符唱四拍。