活动目标：1、体验数学操作活动的乐趣2、在操作活动中复习4以内的数数3、学习按数量取物活动准备：1、准备贴有...
活动目标：1、通过思维体的插放，发展幼儿的手眼协调能力。 2、通过4的分解组合操作活动，能够说出四的分解，并能够...
活动目标：1.按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。2.尝试解决简单问题。活动准备：1.三只大小不一的玩具...
（学习相关物体的对应匹配）活动名称数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配）活动目标1、对对应匹配活动感兴...
活动目标：1、通过送礼物游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小，按大小标记送礼物...
活动目标：1、复习5以内的数。2、巩固对圆形、三角形和正方形的认识。3、培养幼儿思维的灵敏性。活动准备：1、...
活动目标：1、复习正方形、三角形和圆形的特征。2、初步尝试对常见的事物进行简单的分类和排序。3、喜欢参加...
数学：（二） 活动目标 1、进一步感知7以内的实物数量和数字。 2、能正确目测数群，并将数字与实物匹配。 3、积极愉...
小班数学《活动“送给叮当猫的礼物”》教学案 活动目的：1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物...
设计意图及理论依据：认识平面图形是小班数学活动中的一个重难点，在进行活动设计的时候，那些枯燥的图形让我觉得...
活动目标：能正确分辨早晨、白天、晚上、深夜，并会排序。活动重点：能正确分辨早晨、白天、晚上和深夜。活动难点...
活动目标：1.能自主选择物品，愿意用简单的句子表述物品的特征。2.乐意参与猜想活动，体验游戏的快乐。活动准备...
一、说教材 1、教材分析：此活动选材来源于小班数学内容，我们都知道小班的孩子对数的概念已有一定的认识。而数...
活动目标： 进一步区别“1”和许多。 在活动中体验“1”和许多的关系 培养幼儿对数学学习的兴趣，体验...
设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着...
小班数学：: 捉迷藏 活动目标：⒈尝试将三种水果按一维特征（形状或颜色）进行对应匹配。⒉...
活动设计意图：近来，班级有一些家长们聊天时总说孩子在家玩了玩具，用了东西后乱放，不会整理，并希望老师能帮他们多...
教学目标：1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活...
活动目标：一，能正确感知5以内的数。二，幼儿通过自己的探索，讨论和操作，学会按事物的数量对应匹配。三，在活动中感...
活动目标：1、通过这个游戏活动，使幼儿能够进行宽与窄的比较，找出最宽的和最窄的。2、使幼儿运用各种感官去感知...
活动目标：1、愿意参与数学活动，体验比较大小活动的乐趣。2、能区分两个大小明显的同类物体，发展初步的比较能力...
指南《科学》领域中指出3-4岁幼儿能手口一致的点数5以内的物体，并能说出总数。在平时的活动中我发现我们班幼...
活动目标：1.在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2.乐意帮助三只熊摆放早餐并大胆地表达...
设计思路： 认识圆形、正方形、三角形是小班幼儿数学教育的年龄阶段目标之一，结合当前主题《娃娃家》我预设...
活动目标： 1、引导幼儿在活动中学习手口一致的数3以内的数，并能说出总数。 2、引导幼儿能按照...