一、 情境导入，激发兴趣 出示幻灯图片懒羊羊 师：小朋友谁来了？（懒羊羊）我们和它打个招呼吧！ 懒羊羊给我们请来了三位好朋友，一起来看一看！ 二、 认识图形娃娃，找一找图形娃娃 1. 播放幻灯图片：圆形娃娃 师：看看圆形娃娃哪些地方是圆圆的？ 2. 播放幻灯片：方形娃娃 师：第二个娃娃和圆形娃娃长的一样吗？有什么地方不一样？ 它的耳朵是什么形状的？（方形）还有什么地方是方形的？ 3. 取出凳子下面的小毛巾，玩一玩小毛巾 讨论：把小毛巾打开，摸上去怎么样？老师的毛巾是什么颜色的？你们的呢？ 小毛巾要躺在我们的身上了，上面有很多圆圆的圈圈，我们来摸摸看！ （引导幼儿摸一摸尖尖的角）拿好上面的角，一起数一数小毛巾有几个角？ （引导幼儿摸一摸滑滑的边）滑滑的这个叫边，数一数有几条边？ 教师总结：小毛巾有四个角四条边，你们喜欢小毛巾嘛？那我们和它做游戏吧！ 4. 在教师引导下幼儿和小毛巾做游戏 师：把小毛巾放在胸前，四条边找朋友（引导幼儿把毛巾边对边，再对折），看一看，四个角也找到了好朋友。 5. 认识正方形的特点 师：小朋友们的毛巾要休息了，放到腿上。老师的毛巾还要玩一玩（教师把毛巾放在胸前，一个角靠到上方的另一个角，呈现出一个三角形，再对折呈现出一个小三角形）一起数一数有几个角？ 教师小结：小毛巾有三条边和三个角，这个形状叫三角形。（小毛巾放回凳子下面）。 三、 巩固图形，匹配图形完成纸箱上的小汽车 1.教师示范，把还未添上图形娃娃的地方，将图形匹配添加。 2.幼儿操作，教师引导幼儿检查 四、 开着汽车参观羊羊村 听着《原来我是一只羊》，开着小汽车参观羊羊村咯！